第四单元习作
鄂教版 六年级下
上21世纪教育网 下精品教学资源
新知导入
鱼儿为什么会游泳？人造卫星为什么能上天？生活就像一个变幻无穷的万花筒，竟然藏着那么多的秘密；生活就像一本图文并茂的教科书，竟然有着那么多的学问！只要拥有一双善于观察的眼睛，你一定会有惊喜的发现。
惊喜的发现
注意：人物神态、心里描写
发现什么？——注意：写作范围
发现过程？——注意：细节描写
尝试用修辞手法抒发“惊喜” 之情
比喻：是把某一事物比作另一事物，两者事物之间要有相似点。但同类事物间不能使用比喻。
例句：惊喜就像撞击在礁石上浪花，突如其来而又绚烂美丽。
拟人：把物当作人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。
例句：胸腔里的“兔子”扑通扑通的跳着，两颗眼珠已经迫不及待的跑进了那个不起眼的纸箱子……
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：惊喜是一种饱满的情绪，惊喜是一种温暖的传递，惊喜是一种无言的美丽。
写作指导
发现什么？
物品：（有故事的物品）戒指、书信、……
方法、窍门、道理：
秘密：
某人的、蚂蚁的、老鼠的、雨水的……
自然的、宇宙的、人类的、世界的
学习上的
生活上的
发现过程
生活中，你有过哪些发现？
哪一次的发现最令人惊喜？
你是怎样获得这一发现的？
怎样写，才能表现你的“惊喜”？
条理清晰的叙述发现过程：
顺序：一般来讲，顺序易掌握，但文章较平。
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
一件事都有发生、发展和结束的过程，
怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?
发现过程中的动作、神态心理活动：
分解、放大“发现的过程” ：
动作分解、放大：慢镜头、选择准确的动词来描述,同时还要避免用词重复。
例如：
“我把鸡蛋打在碗里”——
你发现了什么?
怎么发现的?
看到了什么?
听到了什么?
我取出五个鸡蛋，
拿起一个在碗沿上轻轻一磕，
鸡蛋裂开了一道口子,
我双手使劲一掰,
蛋清和蛋黄一下子掉进了碗里。
你表情怎样：目瞪口呆、神采奕奕、聚精会神、还是眉飞色舞？
你的心情怎样：写出心里变化
例一：
我想看看蜗牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃了起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子?我又取了一片树叶子,再拿来个差不多大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了。这下,我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用,小触手有鼻的作用。
片段练习
例二：
我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧.于是,我连拽带拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不感冒,又让它泡了一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动的心情看着,心还不时“砰砰”的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样“弹”进水里了。
点评:这个片段条理清晰地叙述了荷叶不会被打湿的过程。在叙述中穿插描写了发现”过程中的动作、神态和心理活动,将荷叶的秘密表现得淋漓尽致。
我拿了几块饼干,跑下楼。我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。__________________________________________________________________________。 （把蚂蚁抬蜻蜓的动作写具体）我吓了一大跳,这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，___________________________________________________________________________。 （蚂蚁怎样把饼干运进洞里呢?）我终于相信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理，团结就是力量！蚂蚁是一个团结的集体。
片段练习
素材库
惊喜的发现
暑假的一个星期天早上,当我从睡梦中来时,天已大亮,爸爸妈妈早已上班去了。等我穿好衣服时,肚子已经开始咕咕叫了。我赶紧洗脸刷牙,就去吃妈妈早已准备妤的稀饭。我一边吃,一边玩弄着桌上的东西。忽然,我发现桌上还有一个鸡蛋呢!我使劲一转,真妤玩!我又从冰箱里拿了一个鸡蛋,两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳,
时间又长,可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈,就
歪歪斜斜地躺在桌子上不转了
我一下子来了兴趣,又去转动那“罢工”的鸡蛋,可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢!这是怎么回事呢?我看看“罢工”的鸡蛋,又看看还在转的鸡蛋,真看不出有什么差别!我摸摸“罢工”的鸡蛋,又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋,都一样光滑,沉沉的,也没有什么两样!这到底是怎么回事?
我又不停地转着鸡蛋,一边探索着它转与不转的原因。突然,“罢工”的鸡蛋“啪”的一声,掉到地上;蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液,不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦,这个是熟蛋!然而,我冷静下来想:为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢,甚至不动呢?
我看着两个已破的鸡蛋,熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起,是个整体;生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋,整个蛋一起转动;搓转生蛋时,蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动,鸡蛋自然就不能旋转了。
啊!我高兴极了!我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密,我恨不得马上告诉大家我有个“伟大”的发现!
例文赏析
惊喜的发现
所谓大千世界,无奇不有。提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离。但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。
在吃早餐时,我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳,竖着放在一个玻璃瓶的瓶口,鸡蛋有一小半没入瓶中,我习惯的用手按压着鸡蛋,当鸡蛋被我按进瓶里时,却碎成了几块.这时,我突然想:能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题,爸爸想了一会儿说:“应没问题,”爸爸找出几张废纸揉成一团,用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说:“看好了,我要变魔术了!”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上,用手轻轻地按压,只听得“啪”一声,鸡蛋完整得掉进了瓶子里。
我十分惊讶,“这里面有什么窍门呢?”爸爸说:“窍门是……”爸爸话还没有说完,就被妈妈打断了,“别急,等我做了一个小实验后,你就能知道其中的窍门啦。”只见妈妈栈来一只瓶口较小的玻璃瓶,又找来一个打火杋和一张纸,在准备的空隙,我便问妈妈妈妈,你这是要做什么实验啊?”妈妈回答道:“我要做的实验是‘拔火罐'`。至于你想知道谜底,看完我这个实验,你一定会明白的。”妈妈准备完后挽起袖子,用打火机靠近了纸,然后她一按打火机,纸“哧”的燃烧起来,老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里过了一会儿,瓶中的火苗灭了,老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上,过了一会儿,老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向,瓶子居然没有掉!这也太神奇了。妈妈有叫我试着把瓶子拔下来,我试了试,我这个“大力士”居然拔不下来。
妈妈见我丈二和尚一一摸不着头脑的样子,笑着向我解释:“当纸燃烧时,用掉了瓶子里的氧气,氧气用完后,火焰熄灭,罐子被外面的空气压力推进了皮肤里,牢牢地吸附在皮肤上,所以瓶子才不会掉。在推鸡蛋的实验中,由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是瓶里的气压降低,鸡蛋被吸入瓶里,”
生活中有科学,科学也在生活中。只要我们去探索、研究,任何迷团都会被解开。
惊喜的发现
惊喜,对于我来说,一点也不陌生。在我那天真活泼、欢乐幸福的童年中,一点也不稀罕,虽然,我对那如天上繁星的“惊喜”是不能一一记住的,但有一次的惊喜却让我终生难忘!
在我很小很小的时候,就听爸爸、妈妈讲过圣诞节的故事说圣诞老人能帮助小朋友实现一些愿望,所以我真希望见到圣诞老人,收到他送的礼物,但也有时也会想,他会吗?他会送礼物给这个大千世界上一个普普通通的孩子吗?
有一年圣诞节的平安夜,妈妈叫我睡觉前把小鞋放在门口,说这样明天就会收到圣诞老人送的礼物,我照办了。第二天一早,我半信半疑打开门,啊!圣诞老人果然送给我礼物了，我是那么的惊喜,那么的开心。从此以后,我每年圣诞节都那么做,而且一次次都是那么惊喜,圣诞老人的礼物都是那么的称心如意。
但是,去年的圣诞节却发生那件使我终生难忘的事。那年爸爸妈妈工作都很忙。平安夜那晚,我临睡觉前照旧把鞋子放在门口,突然问:“妈妈,今年我还能收到圣诞老人的礼物吗?”妈妈一笑,说:“明天你就知道了!”,那一夜我老睡不着。“咔!咔!咔!”爸爸加班回来了,只听到妈妈跟他“咕嘟咕嘟”一会,爸爸又急急忙忙出门了。咦?爸爸又干啥去?……
第二天,我仍然收到圣诞礼物,但从数量和质量上比前几年差远了,只是一块巧克力,好像没什么准备,这时,我想起爸爸昨晚的行动,难道……
于是,我盘问起妈妈来,妈妈长叹一声,说:“力力,告斥你吧!以前那些圣诞礼物都是爸爸妈妈为你准备的,因为爸爸妈妈希望看着你惊喜,看着你快乐,今天,你长大,不该再瞒你了!”我听了,一愣!妈妈吸了一口气,又说:“昨晚爸爸妈妈实在太忙,把这事忘了,我们打算第二天向你解析的,但看见你又把小鞋摆在门口,我们实在不忍心看到你失望,爸爸只好连夜出门……”说到这儿。我眼睛湿润了,心里是那么的惊喜哟!
惊喜,是那么的惊喜,因为我已收到了人世间最美、最珍贵的礼物一一爱。
上21世纪教育网 下精品教学资源
板书设计
惊喜的发现
神态、心里 发现什么？——注意：写作范围
发现过程？——注意：细节描写
发现：……秘密
……方法、窍门
……物品
发现过程
动作分解
心里变化
作业布置
完成作文
《惊喜的发现》
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
