人教版初中生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式课件 (共19张PPT)

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名称 人教版初中生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式课件 (共19张PPT)
格式 zip
文件大小 2.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-05-23 13:45:45

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文档简介








神经调节的基本方式



刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?
谈 感 受
其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.
找 原 因
做 实 验
目的要求:
1.通过做膝跳反射实验,知道什么是反射。
2.学习做膝跳反射实验的方法
做 实 验

方法步骤:
每两位同学一组,两人轮换进行实验。
·1.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。
·2.另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。
讨论与分析
1、叩击韧带时,小腿有什么反应?这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的?
答:叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有,是生来就有的。
2、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射(婴儿)等反射,你们知道完成这些反射时,大脑参与控制了吗?
答:膝跳反射来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。
讨论与分析
辨 概 念
反射:是指人(或动物)通过神经
系统,对外界或内部的各种
刺激所发生的有规律的反应。

请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:
??
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射(婴儿)等反射,这些反射为什么不受大脑的控制呢?
要知道原因,接下来我们 将会学习反射的结构基础——反射弧。
感受器
传入神经纤维
神经中枢
效应器
传出神经纤维
反射弧
效应器
神经
中枢
传出神经
传入神经
感受器
反射的种类


非条件反射:
条件反射:
动物通过遗传获得的先天就有的反射。如:膝跳反射、眨眼反射、吃梅止渴。
动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。 如:望梅止渴、谈梅止渴、画饼充饥。
条件
反射:
第一信号系统:
第二信号系统:
动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。
人体对抽象的语言、文字符号等的刺激形成的条件反射,人类特有。谈梅止渴
课堂练习
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ,它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。
反射

刺激
神经系统
有规律
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是( ) A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕
C、下雨了,迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时,迅速正确叩击受试同学的( )
A、膝盖 B、膝盖下韧带
C、小腿 D、大腿
D
B
三、小孩避雨的活动是不是反射活动,你所熟悉的动物有没有反射活动?
四、课后作业:
实施所制定计划