岭南版美术五年级下册第十一节《重复与渐变》教学设计
课题
重复与渐变
单元
第四单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
1、掌握重复与渐变的排列规律和构成形式,并运用重复与渐变的构成原理装饰手提袋。
2、在观察比较中学习重复与渐变的排列规律及构成形式。
3、感受重复与渐变独特的装饰美感,启发学生设计思维的创造潜力。
重点
运用重复与渐变的构成原理装饰手提袋。
难点
重复与渐变的排列规律和构成形式,徒手绘制的表现能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
先提问进行互动，再引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt）
师：观察图片中斑马的条纹，你能分析一下它体现的美感吗？
学生回答完后，教师进行总结。
师：斑马身上的线状条纹从到密排列（渐变）表现了有节律的美感。
师：生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象，如同一物体的重复排列，或有序、有节奏的渐变。这些排列可以构成层次丰富、韵律独特的画面，这种原理常被应用于现代设计之中。例如应用渐变的斑马条纹设计的椅子。
学生思考，回答自己的想法。
引起学生对重复与渐变的思考，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。
讲授新课
教师结合图片对渐变概念、分类以及重复概念、分类详细讲解。（出示ppt）
师：渐变是一种有序的变化可分形象渐变和排列次序的渐变等，运用在设计中能产生立体感和空间感。渐变的类型有形状渐变、方向渐变、位置渐变、大小渐变、色彩渐变、骨格渐变。首先是形状渐变……
师：重复就是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，重复是设计中比较常用的手法，以加强给人的印象，造成有规律的节奏感，使画面统一……
教师展示有关重复的设计，并进行提问，然后简单讲解基本形状的重复排列。（出示ppt）
教师：接下来，让我们一起看一下生活中重复有关重复的设计……那设计师利用圆点及色彩的渐变，巧妙地构成了有凹凸变化的立体空间。仔细想想，作品中的圆点和色彩是如何渐变的？……
学生听讲。
学生思考回答。
通过重复与渐变概念、分类的讲解，使学生对重复与渐变有系统性的认知。
通过提问检测学生对知识的掌握情况，同时提升学生的思维能力和创新能力。
拓展提高
教师额外补充关于骨格的知识。（出示ppt）
学生听讲
拓展学生的知识面。
课堂小结
学习完本课，我们知道在生活中，色彩是必不可少的元素，通过学习色彩推移原理，寻找生活中色彩的变化，观察、发现色彩的渐变，认知色彩推移的设计手法，动手设计制作色彩推移装饰作品等，让我们把美术的概念和实际运用结合起来，实现从身边发现美，把美用到身边去。
板书
重复与渐变
渐变概念
渐变类型
重复概念
重复类型
基本形状的重复排列
作业布置
1、以下面的学生作品为例，尝试运用重复和渐变的原理去设计装饰一个装饰手提袋。
2、以班为单位，进行一个作品展览。
学生独立完成作业
强化学生所学知识，使他们能掌握并熟练运用重复和渐变的原理去设计装饰作品。
课件27张PPT。第十一节 重复与渐变岭南版 五年级下新知导入提问：观察图片中斑马的条纹，你能分析一下它体现的美感吗？答：
斑马身上的线状条纹从到密排列（渐变）表现了有节律的美感。新知导入生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象，如同一物体的重复排列，或有序、有节奏的渐变。这些排列可以构成层次丰富、韵律独特的画面，这种原理常被应用于现代设计之中。
例如应用渐变的斑马条纹设计的椅子。斑马条纹椅（家具）
现代马田·本森（丹麦）新知讲解渐变
渐变是一种有序的变化可分形象渐变和排列次序的渐变等，运用在设计中能产生立体感和空间感。
渐变的类型有形状渐变、方向渐变、位置渐变、大小渐变、色彩渐变、骨格渐变。新知讲解形状的渐变：一个基本形渐变为另一个基本形，基本形可以由完整的渐变为残缺的，也可以由简单的渐变为重复的，由抽象的渐变为具象的。新知讲解方向的渐变：基本形可以在平面上做有方向的渐变。新知讲解位置的渐变：基本形做位置渐变时需用骨架，因为基本形在做位置渐变时，超出骨架的部分会被切掉。新知讲解大小的渐变：基本形由大到小的渐变排列，会产生立体感及空间感。新知讲解色彩的渐变：在色彩中，色相、明度、纯度都可以出现渐变效果，并会产生有层次的美感。新知讲解骨格的渐变：是指骨格有规律地变化，使基本形在形状，大小，方向上进行变化。划分骨格的线可以做水平、垂直、斜线、折线、曲线等的渐变。渐变的骨格精心排列，会产生特殊的视觉效果，有时还会产生错视和运动感。新知讲解重复
重复就是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，重复是设计中比较常用的手法，以加强给人的印象，造成有规律的节奏感，使画面统一。所谓相同，在重复的构成中主要是指形状，颜色、大小等方面的相同。用来重复的形状称为基本形，每一基本形为一个单位，然后以重复的手法进行设计，基本形不宜复杂，以简单为主。
重复的类型有基本形、骨格、形状、大小、色彩、肌理、方向的重复。新知讲解基本形的重复：在构成设计中使用同一基本形构成的图画叫基本形的重复，这种重复在日常生活中到处可见。例如：高楼上的一个个窗子。新知讲解骨格的重复：如果骨格每一单位的形状和面积均完全相等，就是一个重复的骨格，重复的骨格是规律性骨格的其中一种，也是最简单的一种。新知讲解形状的重复：形状是最常用的重复元素，在整个构成中重复的形状可在大小、色彩等方面有所变动。新知讲解大小的重复：相似或相同的形状，在大小上进行重复。
色彩的重复：在色彩相同的条件下，形状、大小可以有所变动。新知讲解肌理的重复：在肌理相同的条件下，大小、色彩可以有所变化。
方向的重复：形状在构成中有着明显一致的方向性。新知讲解接下来，让我们一起看一下生活中重复有关重复的设计。少数民族服饰中的重复排列
圆的渐变
现代
瓦萨雷（匈牙利）新知讲解提问：设计师利用圆点及色彩的渐变，巧妙地构成了有凹凸变化的立体空间。仔细想想，作品中的圆点和色彩是如何渐变的？答：感受凹凸变化的“圆”世界，圆点的大小、形状、间隔变化，产生了体积感、空问感和光影感。新知讲解基本形状的重复排列：重复的骨格渐变的骨格新知讲解而利用重复与渐变的原理，我们可以设计一些有特色的产品。例如以下的帆布袋。骨格
指支撑形象的内在支干、构架，是构成图形的骨架和格式，决定了图形在空向中的格式与表现。它可以理解为为了将图形元素有秩序地进行排列而画出的有形或无形的格子。线、框，如小时候学写字时使用的方格本等。拓展提高课堂总结学习完本课，我们知道在生活中，色彩是必不可少的元素，通过学习色彩推移原理，寻找生活中色彩的变化，观察、发现色彩的渐变，认知色彩推移的设计手法，动手设计制作色彩推移装饰作品等，让我们把美术的概念和实际运用结合起来，实现从身边发现美，把美用到身边去。作业布置1、以下面的学生作品为例，尝试运用重复和渐变的原理去设计装饰一个装饰手提袋。
2、以班为单位，进行一个作品展览。作业布置感受学生的设计作品：符合构成原理，美观大方，易于操作，可以借鉴。板书设计重复与渐变
渐变概念
渐变类型
重复概念
重复类型
基本形状的重复排列谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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