1.2 认识米尺及米和厘米间的关系课件（19张PPT)

(共19张PPT)
认识米尺及米和厘米间的关系
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
长度单位
课堂练习
1
人教版 数学 二年级 上册
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这是一把学生尺，长20厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？
情境导入
你发现了什么？
这样量太麻烦。
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拿这把米尺试试？
这样量太麻烦。
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只用两次就量完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
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你知道1米有多长吗？
探究新知
例 4
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我两只胳膊打开的长度大约是1米。
从地面到我的脖子，长度大约是1米。
女孩1庹长约1米；男孩的身高比1米多一些。
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在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
例 5
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厘米
比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？
1米
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
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1米
100厘米
1米=100厘米
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
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米和厘米之间的进率是100。
100厘米= 1米
1米=100厘米
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之间进率是100，灵活应用是关键。
长度单位很简单，米和厘米最常见。
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1.先估计，再用尺子量一量。
课堂练习
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
40
60
25
6
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2.填空。
1米=（ ）厘米 25厘米+10厘米=（ ）
8米+9米=（ ） 75厘米-20厘米=（ ）
40厘米+60厘米=（ ） 1米-20厘米=（ ）
100
17米
1米
80厘米
35厘米
55厘米
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3.选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ ）。
（2）黑板长约3（ ）。
（3）小明身高126（ ）。
（4）课桌高70（ ）。
（5）教室门高2（ ）。
米
厘米
米
厘米
米
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4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 8米 3米 3厘米
80厘米 2米 1米 100厘米
56厘米 56米 90厘米 9米
>
<
=
<
<
<
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5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（ ）<（ ） <（ ） <（ ） <（ ）
8米
62厘米
1米
90厘米
12厘米
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1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
2.1米=100厘米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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