13 拼贴粘画 教案

《拼贴粘画》教学设计
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教学目标：
????1、通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。
????2、能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。
????3、情感态度价值观：想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。
教学重难点：
????1、以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。
????2、通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。
教学准备：
????废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。
教学过程：
????一、小游戏：记忆力测试－－（课件）6幅拼贴画。
师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？
???出示课题：（拼贴粘画）
????二、欣赏?感悟?畅想
????1、寻找刚才在测试题中的画面，有两位西方大画家的作品——（马蒂斯——王者之悲；毕加索——吉他）分别提问一下，对这些画家的了解。
????2、寻找欣赏教师的画。
????3、欣赏有趣的画（课件）
????4、师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对生活的热爱、
????对艺术的不断追求创作的灵感……
????三、体验?表现?创新
????师：看看我们手中的材料，今天，你想怎样利用它们来拼贴？?
????学生讨论交流，汇报
????启发……
????1、利用图形，拼贴，添画
????2、利用色彩，拼贴，添画
????（师与生演示——课件展示）
????3、分析添画的作用
????师：添画有什么作用？?
课件展示：?比较添画前后????
?4、欣赏学生作品——课件
????5、学生创作：教师巡回指导
????四、展示?交流?评价：
????学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。
????6、拓展：在生活中，这样的变废为宝的例子还很多，欣赏更多作品。
????教学反思：
????我们在课堂制作中，能够充分利用纸材，采用撕纸和剪纸的方法，设计了一幅幅有趣的画，有小动物为主的画面，在本课中较难处理的是撕纸贴画的色彩。在拼贴时，应该强调使用大块颜色，在创作过程中，应该注意整体的形象及色彩布局，不要细碎凌乱，把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好的表现出拼贴添画的艺术魅力。