2019年秋人教版七年级上学期地理教案：第五章 发展与合作
文档属性
| 名称 | 2019年秋人教版七年级上学期地理教案：第五章 发展与合作 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-05-27 10:01:01 | ||
图片预览
文档简介
第五章 发展与合作
【知识目标】
1. 认识不同地域发展水平存在的差异。
2. 知道国界的划分、意义和领土的含义。
3. 能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
4. 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【能力目标】
1.通过运用数据、实例和地图认识不同地域发展水平的差异，理解加强国际经济合作的重要性。
2.初步学会阅读《世界政治地图》，培养对比、分析、辩论的能力。
【情感、态度、价值观目标】
1.使学生认识国家不分大小，地位应当平等。领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决方式，反对霸权主义，强权政治，树立正确的世界观。
2.坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国、建设祖国的信念。
3.增强对经济地理和政治地理的理解，扩展全球视野，培养地理素养。
【教学重点】
1.地域发展差异；发达国家和发展中国家的分布。
2.国家不分大小，地位平等，坚决维护和平共处五项原则，反对霸权主义。
【教学难点】
1.领土的概念及边界的纠纷；国际经济合作。
2.培养学生初步用动态的、发展的观点分辨国际是非的能力。
新课导入
在激烈竞争的国际舞台上，各国都在努力发展本国的经济、政治、军事、科技和文化。同时，各国政府都力图维护本国国民的利益，或是为了经济利益，或是为了确保安全和其他国家寻求合作。在发展中寻求合作，在合作中寻求发展，是当今世界的主旋律。今天，我们一起来学习第五章发展与合作。
合作探究
一、地域发展差异
1．世界发展水平的地区差异
指导学生读图5.1世界灯光影像图(2004年)
讲述：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水平最高。
提问：城市发展水平较高的两个大洲分别是什么？城市平均发展水平最低的大洲是什么？
学生回答后，教师点拨。
承转：不同的国家在经济发展水平、生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在着显著的差异。根据发展水平的差异，可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。
城市发展水平较高的两个大洲分别是欧洲和北美洲。
城市平均发展水平最低的大洲是非洲。
2.发达国家和发展中国家指导学生读图5.2不同国家发展水平差异，完成下表。
国家名称
经济发展水平
生活水平
医疗水平
教育水平
英国、美国
________
富裕
设备_______，病房宽敞
经费_____，班级人数______
印度、越南
________
贫穷
设备_______，诊室________
经费_____，班级人数________
提问：世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。
学生回答后，教师点评。
(1)海陆位置影响：城市发展水平较高的是沿海地区。(2)纬度位置影响：温带地区城市发展水平最高，寒带地区城市发展水平最低。(3)地形因素影响：地势平坦的地方比地势崎岖的地方城市发展水平高。
承转：你知道哪些是发达国家、哪些是发展中国家吗？
二、发达国家和发展中国家的分布
1.分布不同
指导学生读图5.3世界上主要的发达国家
提问：(1)主要的发达国家有哪些？分别属于哪个大洲？
(2)发展中国家主要分布在哪些大洲？最大的发展中国家是什么？
学生回答后，教师点拨：大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。
2.南北关系
指导学生读图5.4部分发达国家与发展中国家的人类发展指数。
提问：(1)纵轴表示的意义是什么？
(2)图中哪些国家发展水平较高？哪些国家发展水平较低？
学生回答后，教师点评。
承转：随着知识经济和信息时代的来临，国家之间各成体系相对封闭的经济格局日益被打破。
三、国际合作
指导学生阅读教材
提问：(1)国际合作的原因是什么？
(2)国际合作有何重要性？
(3)进入21世纪，发达国家与发展中国家的经济增长速度相同吗？
指导学生完成活动：认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。
课堂总结
本节主要介绍了地域发展差异、发达国家和发展中国家的分布及国际合作，要认识加强国际合作的重要性。
板书设计
一、地域发展差异
1.世界发展水平的地区差异
2.发达国家和发展中国家
二、发达国家和发展中国家的分布
1.分布不同
2.南北关系
三、国际经济合作
【知识目标】
1. 认识不同地域发展水平存在的差异。
2. 知道国界的划分、意义和领土的含义。
3. 能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
4. 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【能力目标】
1.通过运用数据、实例和地图认识不同地域发展水平的差异，理解加强国际经济合作的重要性。
2.初步学会阅读《世界政治地图》，培养对比、分析、辩论的能力。
【情感、态度、价值观目标】
1.使学生认识国家不分大小，地位应当平等。领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决方式，反对霸权主义，强权政治，树立正确的世界观。
2.坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国、建设祖国的信念。
3.增强对经济地理和政治地理的理解，扩展全球视野，培养地理素养。
【教学重点】
1.地域发展差异；发达国家和发展中国家的分布。
2.国家不分大小，地位平等，坚决维护和平共处五项原则，反对霸权主义。
【教学难点】
1.领土的概念及边界的纠纷；国际经济合作。
2.培养学生初步用动态的、发展的观点分辨国际是非的能力。
新课导入
在激烈竞争的国际舞台上，各国都在努力发展本国的经济、政治、军事、科技和文化。同时，各国政府都力图维护本国国民的利益，或是为了经济利益，或是为了确保安全和其他国家寻求合作。在发展中寻求合作，在合作中寻求发展，是当今世界的主旋律。今天，我们一起来学习第五章发展与合作。
合作探究
一、地域发展差异
1．世界发展水平的地区差异
指导学生读图5.1世界灯光影像图(2004年)
讲述：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水平最高。
提问：城市发展水平较高的两个大洲分别是什么？城市平均发展水平最低的大洲是什么？
学生回答后，教师点拨。
承转：不同的国家在经济发展水平、生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在着显著的差异。根据发展水平的差异，可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。
城市发展水平较高的两个大洲分别是欧洲和北美洲。
城市平均发展水平最低的大洲是非洲。
2.发达国家和发展中国家指导学生读图5.2不同国家发展水平差异，完成下表。
国家名称
经济发展水平
生活水平
医疗水平
教育水平
英国、美国
________
富裕
设备_______，病房宽敞
经费_____，班级人数______
印度、越南
________
贫穷
设备_______，诊室________
经费_____，班级人数________
提问：世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。
学生回答后，教师点评。
(1)海陆位置影响：城市发展水平较高的是沿海地区。(2)纬度位置影响：温带地区城市发展水平最高，寒带地区城市发展水平最低。(3)地形因素影响：地势平坦的地方比地势崎岖的地方城市发展水平高。
承转：你知道哪些是发达国家、哪些是发展中国家吗？
二、发达国家和发展中国家的分布
1.分布不同
指导学生读图5.3世界上主要的发达国家
提问：(1)主要的发达国家有哪些？分别属于哪个大洲？
(2)发展中国家主要分布在哪些大洲？最大的发展中国家是什么？
学生回答后，教师点拨：大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。
2.南北关系
指导学生读图5.4部分发达国家与发展中国家的人类发展指数。
提问：(1)纵轴表示的意义是什么？
(2)图中哪些国家发展水平较高？哪些国家发展水平较低？
学生回答后，教师点评。
承转：随着知识经济和信息时代的来临，国家之间各成体系相对封闭的经济格局日益被打破。
三、国际合作
指导学生阅读教材
提问：(1)国际合作的原因是什么？
(2)国际合作有何重要性？
(3)进入21世纪，发达国家与发展中国家的经济增长速度相同吗？
指导学生完成活动：认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。
课堂总结
本节主要介绍了地域发展差异、发达国家和发展中国家的分布及国际合作，要认识加强国际合作的重要性。
板书设计
一、地域发展差异
1.世界发展水平的地区差异
2.发达国家和发展中国家
二、发达国家和发展中国家的分布
1.分布不同
2.南北关系
三、国际经济合作