人教版高语必修二 6.2《修辞无处不在》 课件20张PPT

课件20张PPT。修辞无处不在 一只小猴子和一只脸上长着疤的小猪一起去掏鸟窝，小猪从树上掉了下来，吓坏了小猴子。 山边有口塘，塘边有棵树，树上有个鸟窝。（顶真）猴子和疤子（借代）正准备上树掏鸟窝。他们先商量怎么爬上树去，再商量怎么抓小鸟，然后商量怎么养鸟，最后商量谁先上树抓小鸟。（层递）猴子瘦而高，疤子矮而胖。（对比）疤子说：“猴子，你身轻如燕，（比喻）你翻个跟斗上去，小鸟就抓到手了。”猴子说：“疤子，你耳大如螺旋桨，（比喻、夸张）你扇动大耳朵上去，小鸟就抓到手了。”望蓝天白云朵朵，听树上鸟语声声，（对偶）疤子咬咬牙答应了。只见他伸手、弯腰、蹬腿，“扑通”一声，（描摹）疤子掉进水里了。正在塘边洗菜的疤子的母亲急呼正在田里施肥的疤子的父亲：“孩子他爸，（委婉）快来呀!”疤子被救上岸以后，他母亲一边拉着他回家一边说：“疤子呀疤子，这树有天高，这塘有海深，（夸张）你真勇敢啊！（反语）你真是旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子！（引用、双关）抓鸟抓鸟，（反复）你莫不是抓死呢？（拈连）你不要命了？（反问）”猴子吓呆在一边，望着远去的疤子，他抓鸟的心也远去了。（ 拈连 ） 学习目标
1．掌握修辞分类的知识，树立“大修辞”的观念，辨明修辞手法。
2. 品读修辞现象，欣赏修辞之美，强化修辞类型。
3. 链接高考，借助典型题目培养对修辞的感悟和驾驭能力。大修
辞
语音修辞富于节奏，优美动听选择与锤炼词语，尽善尽美选择、组合与锤炼句子，最佳效果修辞分类1·对偶、联绵词、叠音词；2·平仄变化；3·押韵；4·排比、反复、顶真、回环等1·炼字；2·词语超常搭配；3·比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等1·句序调整（倒装等）；2·句子组合（整散句、长短句等）；3·句式选择（反问句、设问句等）语句修辞词语修辞回环：你想我，我想你。
回文：雾锁山头山锁雾
顶针：天时不如地利，地利不如人和
仿词：唯书是从 万水奔腾
婉曲：近乡情更怯，不敢问来人
拈连：播下种子，播下希望
移就：甜蜜的忧伤 美丽的错误我分享
我快乐 高考中无处不在的修辞
诗歌鉴赏中的运用：
炼字、诗歌艺术手法
语言表达中的运用：
对联、仿写、扩展语句、句式变换
文章写作中的运用：
记叙文、议论文、散文我挑战 我成长1、(2015江苏)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)( )
A 东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。B2、（2013年北京卷）下列句中下划线词的运用，不同于其它三句的一项是（ ）
A．微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。
B．蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。
C．萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。
D．风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。A3、请判断下列诗句采用的修辞手法：
①比喻、②比拟、③借代
④对比、⑤通感、⑥双关
A 心似百花开未得，年年争发被春催 （ ）
B 翠巘千峰合，丹崖一径通 （ ）
C 伤心俯城郭，烟雨正冥蒙。（ ）
D 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。（ ）
E 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
（ ）
F 柳拂鞍鞯绿色匀 （ ）
①比喻④对比⑥双关③借代⑤通感 ②拟物②拟人 ③借代4、(2015年湖南卷)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 自强不息，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是( )
A、比喻 排比 B、对偶 比喻
C、 排比 夸张 D 、夸张 对偶
A5、请判断下面诗句中哪些字用得最好并解释：
①竟晓月空明。 （ ）
②沙水迷归艇。（ ）
③风露湿行云。（ ）
④软红光里涌银山。
（ ）
空：空自迷：使……迷失湿：打湿、沾湿软：温软、柔软，涌：奔涌、涌动6、(2015年福建卷)阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)(5分)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 示例：焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
作为领导干部的优秀代表，焦裕禄为人民拼死拼活谋福祉；……
仿写
请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、第四节。 （6分）
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物。 我是食物
我把婴儿翻译成壮汉
我是养料
我把雏鸟翻译成雄鹰
我是火
我把生米翻译成熟饭
我是雨
我把麦苗翻译成麦穗
我是植物
我被铁锯翻译成木材我是云
我把晴天翻译成阴天
我是时光
我把青春翻译成衰老
我是眼
我把悲伤翻译成泪水
我是植物
我被春天培养成鲜花
我是鲜花
我把世界装点成美景我是植物
我把花朵翻译成果实
我是果实
我被汗水翻译成喜悦
我是阳光
我被夜晚翻译成月色
我是月色
我把黑暗翻译成浪漫
我是汗水
我把梦想翻译成现实
我是腊梅
我把严冬翻译成热烈7、(2013天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。（5分）
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台，
其实幸福，一直与我们同在。
仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写两句歌词，注意押韵。①生命如歌，
有时低沉，
有时豪迈。
②生命如雨，
有时吝啬，
有时慷慨。
③生命如戏，
有时乏味，
有时精彩。
8、请写一段发自肺腑的话献给我们的老爸和老妈。要求：至少运用两种修辞手法，不少于60字。 父亲，您是一座巍峨的大山，您是一片辽阔的草原；您是燃烧的太阳，您是奔涌的大江；您是伟岸的象征，您是坚强的别名；您是一本智慧大书，需要我敞开心灵认真感悟；您是一杯醇香美酒，需要我屏息凝神细心品味；父亲呀，忘不了您厚重的抚摸，忘不了您深情的凝望，忘不了您谆谆的教诲，殷殷的期盼；您以比山高的爱，比海深的情诠释责任，解读无私；在您面前，一切赞美的词汇都暗淡了，贫乏了，单薄了，苍白了，因为您是伟大的化身！