8.1按不同标准分类 课件（15张PPT）

课件15张PPT。第八单元 数据的收集和整理（一）简单的数据收集和分类理（一按不同标准分类）大课间活动的时候，同学们都喜欢做哪些活动呢，图中有哪些人，分别在做什么？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？根据你自己确定的分类标准，用不同符号来表示一个人数分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？按照老师和学生分成两类老师学生√√√√√√√√√√√√√√√老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？按照老师和学生分成两类老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。分类整理，用不同的方法展示整理结果。2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？按照参加的活动分成三类看书：下棋：□做游戏：□□□□□□□□□□□□□□看书的有 人，下棋的有 人，做游戏的有 人。做游戏的人最多，下棋的人最少。你还知道什么从哪里看出来的，分类整理有什么好处?分类整理的关键是什么分类整理，用不同的方法展示整理结果。总结：
1,分类可以更清楚的知道图中有哪些人，
各有多少。
2.分类的准不同，分类的结果也不同。
3.可以用不同的符号表示分类整理的结果。这么多气球，可以怎样分类？可以按颜色分可以按形状分1. 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。动脑筋，做一做问题：
了解小组里喜欢那种活动的人最多，那种活动的人最少，做游戏，踢毽子跳绳