六年级下册数学课件1.1《百分数的意义》西师大版 (共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学课件1.1《百分数的意义》西师大版 (共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-24 11:23:15 | ||
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文档简介
课件29张PPT。百分数的意义百分数的意义羊角镇碑垭小学 董红 你认识上面这些数吗？在哪些地方见过这些数？课堂引入学习提示：
自学数学书第2页例题1上面的内容。
1.认识什么是百分数，
2.说说百分数表示的意义，
3.怎样读百分数?怎样写百分数?
羊毛含量为36%表示（ ）。
涤纶含量为25.6%表示（ ）。
涤纶含量是面料的25.6%。
涤纶含量为100%表示（ ）。
涤纶含量是里料的100%。36% 25.6% 21% 100% 275% ……
都是百分数。 “ % ” 是 百分号。百分数的读法：21% 17.4% 100%读作：百分之二十一读作：百分之十七点四读作：百分之一百说说:怎样读百分数?百分数的读法：
和整数、小数的读法一样，百分号前面是几，就读作百分之几，注意不能读成一百分之几。学习新知——交流汇报百分数通常不写成分数形式,而在原来
的分子后面加上百分号％来表示。百分之九十90％百分之六十四64％百分之一百零八点五108.5％说说:怎样写百分数?百分数的写法：
写百分数时，先写数（分子）,再写百分号％。注意不要把百分号％写掉了。说说:怎样写百分数?写出下面的百分数。
百分之八
百分之三点九
百分之一百零二读出下面的百分数。
50% 10.17%
4.2% 200% 说说下列百分数表示的意义:
本班女生占48%；
例1 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？ 1.先试着列式解答.
2.再自学书上2页例题2.看看书上是怎么做的?再说说什么叫百分数?例1 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？40÷100 ==40%女生人数占全年级人数的百分之几？60÷100 ==60%女生人数是男生人数的百分之几？60÷40 ==150%求一个数是另一个数的百分之几，先用（ ），再化成（ ），最后写成（ ）。
这个数除以另一个数分母是100的分数百分数例1 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数 求一个数是另一个数（０除外）的几分之几，用（ ）。
求一个数是另一个数（０除外）的百分之几，也用（ ）。
除法除法百分数的意义： 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
（1）本班女生占全班人数的48%；
（2）去年学生体育达标率是98.5%；
（3）一根电线长 米；想一想:上面的五个数可以怎样
分类？说一说为什么要这样分？百分数与分数有什么联系？又有什么区别？１.分数既可以表示两个数的倍数关系,也可以带单位表示一个实际数量;百分数只能表示两个数的倍数关系,所以百分数不能带有计量单位名称。２.用分数表示计算结果时,通常要写成最简分
数;用百分数表示计算结果时,能约分的也
不能约分。３.分数与百分数书写的形式也不同。百分数与分数有什么联系？又有什么区别？百分数与分数的区别可以表示某个具体的数量。
不能表示某个具体的数量。
都可以表示两个数之间的倍数关系。百分数是特殊的分数。1.结合实际例子，说说百分数的意义。我们班有70%的同学参加了兴趣小组，意思是……小学生的近视率是18%，就是说……参加兴趣小组的人数
是全班人数的70%。眼睛近视的人数
是所有人数的18%。下面的百分数中。
20% 49% 120% 4.02%
0.45% 134.6% 0.004% 600%哪个数最大？哪个最小？判断。
1.食堂用去了85%吨大米。（ ）
×百分数表示两个数之间的倍比关系，不表示具体的数量。×√判断。
4.大于25%而小于30%的百分数有4个。
（ ）
×5.百分数的意义和分数的意义完全一样。 （ ）
6.分母是100的分数叫百分数。
（ ）
××百分数可以看作分母是100的分数。√看成语联想百分数。百战百胜 ( )百里挑一 ( ) 100%1%事半功倍 ( ) 50%一箭双雕 ( ) 200%十有八九 ( ) 80% 90% 糖有２０克，水８０克，糖占糖水的百分之几？ 检测提升５天才＝1%的灵感＋99%的勤奋通过今天的学习，我学会了 （ ），以后我会 在 （ ） 方面更加努力的。 练习一第1～4题。
自学数学书第2页例题1上面的内容。
1.认识什么是百分数，
2.说说百分数表示的意义，
3.怎样读百分数?怎样写百分数?
羊毛含量为36%表示（ ）。
涤纶含量为25.6%表示（ ）。
涤纶含量是面料的25.6%。
涤纶含量为100%表示（ ）。
涤纶含量是里料的100%。36% 25.6% 21% 100% 275% ……
都是百分数。 “ % ” 是 百分号。百分数的读法：21% 17.4% 100%读作：百分之二十一读作：百分之十七点四读作：百分之一百说说:怎样读百分数?百分数的读法：
和整数、小数的读法一样，百分号前面是几，就读作百分之几，注意不能读成一百分之几。学习新知——交流汇报百分数通常不写成分数形式,而在原来
的分子后面加上百分号％来表示。百分之九十90％百分之六十四64％百分之一百零八点五108.5％说说:怎样写百分数?百分数的写法：
写百分数时，先写数（分子）,再写百分号％。注意不要把百分号％写掉了。说说:怎样写百分数?写出下面的百分数。
百分之八
百分之三点九
百分之一百零二读出下面的百分数。
50% 10.17%
4.2% 200% 说说下列百分数表示的意义:
本班女生占48%；
例1 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？ 1.先试着列式解答.
2.再自学书上2页例题2.看看书上是怎么做的?再说说什么叫百分数?例1 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？40÷100 ==40%女生人数占全年级人数的百分之几？60÷100 ==60%女生人数是男生人数的百分之几？60÷40 ==150%求一个数是另一个数的百分之几，先用（ ），再化成（ ），最后写成（ ）。
这个数除以另一个数分母是100的分数百分数例1 星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数 求一个数是另一个数（０除外）的几分之几，用（ ）。
求一个数是另一个数（０除外）的百分之几，也用（ ）。
除法除法百分数的意义： 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
（1）本班女生占全班人数的48%；
（2）去年学生体育达标率是98.5%；
（3）一根电线长 米；想一想:上面的五个数可以怎样
分类？说一说为什么要这样分？百分数与分数有什么联系？又有什么区别？１.分数既可以表示两个数的倍数关系,也可以带单位表示一个实际数量;百分数只能表示两个数的倍数关系,所以百分数不能带有计量单位名称。２.用分数表示计算结果时,通常要写成最简分
数;用百分数表示计算结果时,能约分的也
不能约分。３.分数与百分数书写的形式也不同。百分数与分数有什么联系？又有什么区别？百分数与分数的区别可以表示某个具体的数量。
不能表示某个具体的数量。
都可以表示两个数之间的倍数关系。百分数是特殊的分数。1.结合实际例子，说说百分数的意义。我们班有70%的同学参加了兴趣小组，意思是……小学生的近视率是18%，就是说……参加兴趣小组的人数
是全班人数的70%。眼睛近视的人数
是所有人数的18%。下面的百分数中。
20% 49% 120% 4.02%
0.45% 134.6% 0.004% 600%哪个数最大？哪个最小？判断。
1.食堂用去了85%吨大米。（ ）
×百分数表示两个数之间的倍比关系，不表示具体的数量。×√判断。
4.大于25%而小于30%的百分数有4个。
（ ）
×5.百分数的意义和分数的意义完全一样。 （ ）
6.分母是100的分数叫百分数。
（ ）
××百分数可以看作分母是100的分数。√看成语联想百分数。百战百胜 ( )百里挑一 ( ) 100%1%事半功倍 ( ) 50%一箭双雕 ( ) 200%十有八九 ( ) 80% 90% 糖有２０克，水８０克，糖占糖水的百分之几？ 检测提升５天才＝1%的灵感＋99%的勤奋通过今天的学习，我学会了 （ ），以后我会 在 （ ） 方面更加努力的。 练习一第1～4题。