课件30张PPT。第三章 基因的本质第3节 DNA的复制理论上讲,只要存在一分子的DNA,就可最终进行基因检测
实际工作中,一滴血、一根毛发或一个细胞虽已满足检测需要,但首先需进行DNA扩增。
1、DNA由几条链组成,基本组成单位_________,有几种,结构简式怎样?
2、DNA分子具有特殊的空间结构,也就是具有规则的_______结构。
脱氧核苷酸双螺旋复习思考: 3、碱基互补配对原则:A与( ),G与( )。两条链上的碱基通过( )连接。
4、在双链DNA分子的一条链中T+C/A+G=0.2,则在另一条链上此比例是______。整个DNA分子中,此比例又是____。51TC氢键 推测1、半保留复制:形成的分子一半是新的,一半是旧的。
2、全保留复制:新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分。
3、分散复制:新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的。沃森和克里克:半保留复制DNA复制的过程探究DNA分子复制方式
关键: 区分亲、子代DNA
标记方法: 同位素示踪法
学生活动带标记15N的链一条单链有15N标记,另一条单链有14N标记新合成的链含标记14N实验证明分离方法:密度梯度离心技术实验证明 资料1:1956年,美国生物化学家康贝格在试管中,将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加人到具有4种 丰富的脱氧核苷酸的人工合成体系中。
结果:在试管中4种脱氧核苷酸不能合成DNA分子。
资料2:康贝格在上述试管中加人了少量DNA分子和ATP,培养在适宜温度条件下,一段时间后,测定其中DNA的含量。
结果:试管中的DNA的含量增加。模板:解开的两条母链为模板原料:游离的4种脱氧核苷酸(A、G、C、T) ATP (呼吸作用提供)解旋酶、DNA聚合酶等能量: 酶: DNA复制的条件DNA复制视频AAATTTGGGGCCCATCAGCTCGT游离的
脱氧核苷酸AAATTTGGGGCCCATCCAGTCGT在解旋酶的催化下
氢键已被打开DNA分子利用细胞提供的能量(ATP),在解旋酶的作用下,
把两条扭成螺旋的双链解开,这个过程叫解旋。AAATTTGGGGCCCATCCAGTCGT亲代DNA的
一条链作为模板AAATTTGGGGCCCATCCTAGTCG还未解旋刚解旋所以DNA复制特点之一是:
边解旋边复制在DNA聚合酶的
作用下通过碱基互补
配对脱氧核苷酸结合
到母链上已在复制AAATTTGGGGCCCATCAAATTTGGGGCCCATC形成两条完全相同的子代DNAAAATTTGGGGCCCATC简单重复复制过程AAATTTGGGGCCCATC解旋,打开氢键AAATTTGGGGCCCATC原亲代DNA的单链以亲代DNA的一条单链为模板进行复制TTTGGCTCAAATTTGGGGCCCATCAAAGGCCA原亲代DNA
的一条链形成两条子代DNATTTGGCTCAAATTTGGGGCCCATCAAAGGCCA新合成的
另一条链所以DNA复制特点之二是:
进行半保留复制DNA复制后产生的每个子代DNA分子中,都有一条
单链是原DNA保留下来的,而另一条单链是新合成
的。这种复制方式我们称其为半保留复制。①解旋:②合成子链:③形成子代DNA:利用细胞提供的能量(ATP),在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开 以解开的每一段母链为模板,以 为原料,遵循碱基互补配对原则,在DNA聚合酶的作用下,合成与母链互补的子链每条子链与其对应的模板链盘旋成双螺旋结构,形成两个与亲代完全相同的DNADNA复制步骤★定义:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程★时间:有丝分裂间期、减数第一次分裂间期★场所:细胞核(主要),线粒体, 叶绿体模板:解开的两条母链为模板★条件:原料:游离的4种脱氧核苷酸(A、G、C、T) ATP (呼吸作用提供)解旋酶、DNA聚合酶等能量: 酶: DNA复制的过程①是一个 的过程 边解旋边复制②由于新合成的DNA分子中,都保留了原DNA的一条链,因此叫_______________ 半保留复制DNA复制特点意义: 将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的稳定性、连续性原因:①DNA分子独特的___________ 提供精确的模板②通过 保证了复制准确无误。双螺旋结构碱基互补配对准确复制的原因、意义 一个DNA复制n次后,得到_____ 个子代DNA练习:
1、一个DNA分子连续复制4次,可得到几个子代DNA?其中有几个DNA分子含有原来的DNA链?16个2个2n数量关系2、一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后,标记的DNA分子占DNA分子总数的:A、1/10 B、1/5
C、1/16 D、1/25答案:C 概念:
时间:
过程:
条件:
特点:
意义:1DNA→2DNA有丝分裂间期
减数分裂第一次分裂间期1.解旋 2.合成子链 3.形成新的DNA模板、原料、能量和多种酶传递遗传信息边解旋边复制,半保留复制课堂小结