二年级语文课件 森林旅店（湘教版）

课件22张PPT。森林旅店湘教版二年级语文上册第八单元 学习目标
1.学会本课16个生字及由生字组成的词语，会写其中的7个字。
2.练习正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
3.理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。 你们认识它们吗？他们今天要到森林中新开的旅店去住上一晚。让我们一起去看看吧！ 看到图片，再联想到课题，你脑子里出现了怎样的画面？森林旅馆是谁开的？是什么样子？让我们一起从课文中找寻答案。
读一读，写一写
wù lèi bīn
务 类 宾
máng biǎo wú xǐ
忙 表 无 喜 细读感悟
(一)森林旅店是怎么开起来的呢？
自由读第一、二段，找到相关答案。
1.小白兔为了给大家提供方便，开了一家森林旅店。你觉得这个旅店怎么样？
“放着床，摆着白被子、花枕头”小白兔开的旅店漂亮极了。
2.读了这两段，你有什么感受？能说给大家听吗？来住宿的旅客满意吗？ 3.小白兔为大家做了一件大好事，许多动物在开业的那天就来住宿了，小白兔忙得团团转。意见簿都是夸小白兔的话吧？
读读后面的课文，找到那本有些奇怪的意见簿。A.长颈鹿，有森林旅店了，你应该住得很开心吧？
朗读长颈鹿的意见，通过“连脖子也无法伸直。”体会长颈鹿的脖子很长以及住得很不满意。
B.狒狒，你的脖子不长，应该睡得很好吧？
朗读狒狒的意见，通过“不需要床，也不要被子。”体会狒狒睡觉的特殊习惯。C.蝙蝠个子小小的，应该没感到什么不舒服吧？
通过“在房间的天花板上，找不到地方倒挂，弄得我无法睡觉”体会蝙蝠有倒挂睡觉的习惯。
D.大象，你总不要倒挂着睡觉吧？
入境朗读，通过“拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。”体会大象的腿很粗，脚很大。
4.如果你也其中一个动物，你对小白兔的森林旅馆有什么让你不满意的地方，赶快告诉他吧。
分角色朗读，体会各个动物的特征，并感悟动物们的不满。(二) 小白兔的疑惑
1.小白兔想为大家提供方便，办了个森林旅馆，原以为大家会夸奖它，没想到大家有这么多意见。这真是出乎意料。我们来看看现在的小白兔怎么样了。自由读课文最后一段。
2. 此时此刻，你最想对小白兔说些什么呢？ 拓展延伸
1.动物们对小白兔开的旅店有什么意见，你能说一说吗？
2.小白兔怎样做才能让朋友们满意呢？谢谢指导