三年级语文教案 30短文两篇（湘教版）

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短文两篇
教学目标：
　　　1.学会认识课文中出现的4个新字。
　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
　　　3.通过学习课文，培养学生观察、表达的能力。
　　重点难点：理解课文内容，注重学生对身边事物的观察和表达。
　　教学准备：录音机等。
　　课时安排：2课时
教学过程
　　　　　　　　　　　　　 第一课时
　　一、谈话导入。
　　　1.说说我们家乡广场的喷泉给你留下了什么印象。
　　　2.引入课题
　　二、听课文录音，整体感知。
　　　1.听课文录音，想象文中的内容。
　　　2.说说课文写了什么。
　　三、自读课文，借助插图，理解内容。
　　　1．借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。
　　　2．指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。
　　　3．细读全文，请学生说说你能读懂什么 没读懂的用“ ”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。
　　四、朗读积累。
　　　1.有感情地朗读课文
　　　2.读一读自己最喜欢的句子
　　　3.摘抄自己喜欢的词语和句子
　　　　　　 　
第二课时
　　一、激趣导入。
　　　1.出示“大观览车”幻灯，引导学生认识。并请玩过的学生说说自己的感受。
　　　2.引入课题
　　二、听课文录音，整体感知。
　　　1.听课文录音，想象文中的内容。
　　　2.说说课文写了什么。
　　三、自读课文，借助插图，理解内容。
　　　1.借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。
　　　2.指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。
　　　3.细读全文，请学生说说你能读懂什么 没读懂的用“ ”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。
　　四、朗读积累。
　　　1.有感情地朗读课文
　　　2.读一读自己最喜欢的句子
　　　3.认读课后生字，并了解其意。
　　　4.摘抄自己喜欢的词语和句子
　　五、加归整体，感受写法。
　　　1.回顾短文两篇的内容，说说它们相同的了方，学习作者善于抓住特点观察身边的事物。
　　　2.找出文中让你喜欢的句子再读一读，想想为什么喜欢它，体会修辞手法和想象在写作中的重要作用。
　　　读一读：小水珠们像一群小仙人，各着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅袅落下……
　　　它像火车，请我们坐进一节节车厢。它像飞船，载着我们向高空飞去。它像多臂机器人，一只只巨手稳稳地捧着我们……
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