冀教版五年级上册数学课件：4.4 可能性的应用（11张PPT）

课件11张PPT。可能性的应用课前导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习课前导入探究新知摸球游戏。每人摸10次，谁得分高算谁赢。猜一猜：结果会怎么样，为什么？不用猜，肯定是红红得分高。不信？同桌每个人摸十次，试一试。同桌合作，重新制订得分规则，再玩。课堂练习1．如图，有A、B、C三个转盘，小光和小军玩转盘游戏，转动转盘，待转盘停止后，指针指向阴影部分，小光赢；指针指向空白区域，小军赢。B（1）如果小光获胜的可能性大，要在(　　)转盘上玩。（2）如果小军获胜的可能性大，要在(　　)转盘上玩。课堂练习1．如图，有A、B、C三个转盘，小光和小军玩转盘游戏，转动转盘，待转盘停止后，指针指向阴影部分，小光赢；指针指向空白区域，小军赢。C（3）如果两人获胜的可能性相同，要在(　)转盘上玩。课堂练习1．如图，有A、B、C三个转盘，小光和小军玩转盘游戏，转动转盘，待转盘停止后，指针指向阴影部分，小光赢；指针指向空白区域，小军赢。A2．按要求用红、黄、蓝三种颜色涂一涂。（1）摸出的不可能是红球。 （2）摸出的一定是红球。 （3）可能摸出红球。 答案不唯一，只要不涂红色就行。全涂红色。答案不唯一，只要有红色就行，但不能全是红色。2．按要求用红、黄、蓝三种颜色涂一涂。（4）摸出红球的可能性最小。 （5）摸出红球的可能性最大。答案不唯一，涂红、黄、蓝三种颜色，红色最少即可。答案不唯一，涂红、黄、蓝三种颜色，红色最多即可。3．从五个盒子中分别摸出1个球，把摸到球的可能 结果用线连起来。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结事件发生的可能性大小不同，游戏规则就不公平；只有每种情况出现的可能性相等，游戏规则才公平。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业