10周围的生物 课件（14张PPT）

课件14张PPT。第四单元 生长与变化10.我们周围的生物·寻找动物和植物
我们的周围有哪些动物和植
物呢？让我们一起去课本中寻
找吧！·先制定一个计划吧！去哪里寻找？
需要带什么？
怎样观察？
小组成员怎样分工？·注意：不了解的物体不要直接用手摸。
不要去危险的地方。
能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。
不能破坏动植物的生活环境。
完成记录卡或观察报告。 我的记录卡
我感兴趣的是:
我是在 地方找到它的.
我的观察方法是：

班级
姓名
第 组的观察报告
地点： 时间：
找到了：
有趣的现象：
小组成员：
年 班
我的观察报告
地点：
时间：
找到了：
有趣的现象：
小组成员：
年 班
姓名
问题1.你能用几种方法找到一种动植物？
2.你能用一种方法找到几种动植物？
问题感觉器官眼：能帮助我们辨别物体的大小、形状、颜色
耳：能听出声音的高低强弱
鼻：能帮助我们辨别物体散发出来的气味
舌：使我们尝出物体的味道如何区分生物与非生物：1.它能生长发育吗？
2.它能繁殖后代吗？
3.它能制造或获取营养物质，并将废物排出体外吗？
4.它对周围的刺激能作出反应吗？你能根据生命的主要特征来区分下图中的生物与非生物吗？ 在我们的地球上，生活着许许 多多的生物，目前已经知道的有约150多万种，但至少还有三四千万种生物等待我们去发现。科学在线调查报告请利用课下的机会，调查一些动植物的情况。
可以观察社区内的或者 你去游玩的地方的动植物资源。
完成观察报告表或者记录卡。