人教版六年级上册数学课件5.4.1扇形(共14张PPT)

(共14张PPT)
人教版 数学 六年级 上册
扇 形
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
圆
课堂练习
5
课前导入
一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？
25.12÷3.14=8（m）
8÷2=4（m）
3.14×4 =50.24（m ）
答：它的占地面积是50.24平方米。
O
r
d
你能说出阴影部分是什么图形吗？
你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？
这些物体的外形有什么相同的地方吗？
它们的外形都是扇形的。
什么是扇形？
探究新知
A
B
O
圆心角
半径
半径
弧
图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
顶点在圆心的角叫做圆心角。
在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？
我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
以半圆为弧的扇形的圆心角是多少
度？以圆为弧的扇形呢？
以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。
360× ＝90(度)
课堂练习
1.下面图形的阴影部分是扇形的画“√”。



A
B
C
D
O
O
O
O


2. 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？
3.下列图形中的扇形是几分之几圆？
（ ）
（ ）
（ ）
这节课你们都学会了哪些知识？
1、圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3、顶点在圆心的角叫做圆心角。
4、在同一个圆中，圆心角越大，扇形越大。
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。