人教版五年级上册数学课件8.6 练习二十五(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版五年级上册数学课件8.6 练习二十五(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-25 08:34:54 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
人教版 数学 五年级 上册
练习二十五
复习旧知
课堂小结
课后作业
总复习
巩固练习
8
复习旧知
总复习
小数乘法
简易方程
多边形的面积
位置
可能性
小数除法
植树问题
小数乘法
小
数
乘
整
数
小
数
乘
小
数
积
的
近
似
值
连
乘
、
乘
加
、
乘
减
小
数
乘
法
的
简
算
小数除法
除
数
是
整
数
的
除
法
除
数
是
小
数
的
除
法
商
的
近
似
值
循
环
小
数
问
题
解
决
简易方程
用字母表示数
解简易方程
实际问题与方程
方程的意义
等式的性质
解方程
问题并求值
借助字母解决
及计算公式
表示运算定律
表示数量关系
列简单的方程
列稍复杂的方程
有关多边形面积的知识点：
长方形的面积： 。
正方形的面积： 。
平行四边形的面积： 。
三角形的面积： 。
梯形的面积： 。
S=ab
S=a2
S=ah
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
多边形的面积
位置
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
位置
可能性
可能性的大小
数量多 可能性大
数量少 可能性小
植树问题
两头不种
两头种
一头种
封闭图形
植树问题
棵数＝间隔数－1
棵数＝间隔数＋1
棵数＝间隔数
棵数＝间隔数
巩固练习
1.
（1）写出图中标有字母各点的位置。
A（0 ， 4） B（ ， ）
C（ ， ） D（ ， ）
E（ ， ） F（ ， ）
G（ ， ）
0 2
1 3
3 5
5 3
3 1
4 3
（2）把每个点的第一个数扩大到它的2倍，第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。
10
9
8
7
6
6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
6 7 8 9 10
（3）每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的 2 倍像上面那样，连成小鱼。
10
9
8
7
6
6 7 8 9 10
（4）每个点的两个数同时扩大到它的 2 倍。像上面那样，连成小鱼。
哪条鱼和图中给出
的小鱼最像？
第三条鱼最像。
2.根据我们学过的运算定律，在下面的 里填上合适的数，在 ○里填上合适的运算符号。
31.8× =1.2×
（2.5+3.5）× = × ○ ×4
（1.5×1.2）× =1.2×（ ×6）
1.2
31.8
4
2.5
4
3.5
6
1.5
+
3.下面每个口袋里都只有5个红球。
1号袋 2号袋 3号袋
3
如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋中最难摸到红球。
x÷1.44=0.4
4.解下列方程。
解：x÷1.44×1.44=0.4×1.44
x=0.576
3.85+1.5x=6.1
解：3.85+1.5x-3.85=6.1-3.85
1.5x=2.25
1.5x÷1.5=2.25 ÷1.5
x=1.5
4.解下列方程。
6x-0.9=4.5
解：6x-0.9+0.9=4.5+0.9
6x=5.4
6x÷6=5.4÷6
x=0.9
4.解下列方程。
5.一条公路长500 m，甲、乙两支施工队同时从公
路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队
的1. 5倍，5天后这条公路全部铺完。甲、乙两
队每天分别铺柏油路多少米？
500÷5÷（1+1. 5）
=100÷2.5
=40（米）
40×1. 5=60（米）
答：甲队每天铺柏油路60米，乙队每天铺40米。
解：设乙队每天铺x米。
x+1. 5x=500÷5
2.5x=100
x=40
40×1.5=60（米）
答：甲队每天铺柏油路60米，乙队每天铺40米。
6.老师从一楼办公室去某教室上课， 走一层楼有10个台阶，走了30个台阶，老师要去的这个教室在第几层？
30÷10＝3（个）
3＋1＝4（层）
答：老师要去的这个教室在第4层。
7.王村有一个占地面积是3384的鱼塘（如下图）。村长告诉小林，鱼塘两条平行的边分别是84m和60m。小林用这学期的数学知识算出了两岸的宽度。
解：设两岸的宽度是x米。
（84+60）×x÷2=3384
144x÷2×2=3384×2
144x=6768
x=47
答：两岸的宽度是47米。
8.某地举行长跑比赛，运动员跑到离起点3km处要返回到起跑点。领先的运动员每分钟跑310m，最后的运动员每分钟跑290m。起跑后多少分钟这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？
8.某地举行长跑比赛，运动员跑到离起点3km处要返回到起跑点。领先的运动员每分钟跑310m，最后的运动员每分钟跑290m。起跑后多少分钟这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？
3000×2÷（310+290）
=6000÷600
=10（分钟）
3km=3000m
3000-290×10
=3000-2900
=100（米）
答：起跑后10分钟这两个运动员相遇，
相遇时离返回点有100米。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.小数乘除法
2.简易方程
3.植树问题
4.位置
5.可能性
6.多边形的面积
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
人教版 数学 五年级 上册
练习二十五
复习旧知
课堂小结
课后作业
总复习
巩固练习
8
复习旧知
总复习
小数乘法
简易方程
多边形的面积
位置
可能性
小数除法
植树问题
小数乘法
小
数
乘
整
数
小
数
乘
小
数
积
的
近
似
值
连
乘
、
乘
加
、
乘
减
小
数
乘
法
的
简
算
小数除法
除
数
是
整
数
的
除
法
除
数
是
小
数
的
除
法
商
的
近
似
值
循
环
小
数
问
题
解
决
简易方程
用字母表示数
解简易方程
实际问题与方程
方程的意义
等式的性质
解方程
问题并求值
借助字母解决
及计算公式
表示运算定律
表示数量关系
列简单的方程
列稍复杂的方程
有关多边形面积的知识点：
长方形的面积： 。
正方形的面积： 。
平行四边形的面积： 。
三角形的面积： 。
梯形的面积： 。
S=ab
S=a2
S=ah
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
多边形的面积
位置
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
位置
可能性
可能性的大小
数量多 可能性大
数量少 可能性小
植树问题
两头不种
两头种
一头种
封闭图形
植树问题
棵数＝间隔数－1
棵数＝间隔数＋1
棵数＝间隔数
棵数＝间隔数
巩固练习
1.
（1）写出图中标有字母各点的位置。
A（0 ， 4） B（ ， ）
C（ ， ） D（ ， ）
E（ ， ） F（ ， ）
G（ ， ）
0 2
1 3
3 5
5 3
3 1
4 3
（2）把每个点的第一个数扩大到它的2倍，第二个数不变，得到一个新的位置。然后在附页中的方格纸上描出各点，并将它们连成一条小鱼。
10
9
8
7
6
6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
6 7 8 9 10
（3）每个点的第一个数不变，第二个数扩大到它的 2 倍像上面那样，连成小鱼。
10
9
8
7
6
6 7 8 9 10
（4）每个点的两个数同时扩大到它的 2 倍。像上面那样，连成小鱼。
哪条鱼和图中给出
的小鱼最像？
第三条鱼最像。
2.根据我们学过的运算定律，在下面的 里填上合适的数，在 ○里填上合适的运算符号。
31.8× =1.2×
（2.5+3.5）× = × ○ ×4
（1.5×1.2）× =1.2×（ ×6）
1.2
31.8
4
2.5
4
3.5
6
1.5
+
3.下面每个口袋里都只有5个红球。
1号袋 2号袋 3号袋
3
如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋中最难摸到红球。
x÷1.44=0.4
4.解下列方程。
解：x÷1.44×1.44=0.4×1.44
x=0.576
3.85+1.5x=6.1
解：3.85+1.5x-3.85=6.1-3.85
1.5x=2.25
1.5x÷1.5=2.25 ÷1.5
x=1.5
4.解下列方程。
6x-0.9=4.5
解：6x-0.9+0.9=4.5+0.9
6x=5.4
6x÷6=5.4÷6
x=0.9
4.解下列方程。
5.一条公路长500 m，甲、乙两支施工队同时从公
路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队
的1. 5倍，5天后这条公路全部铺完。甲、乙两
队每天分别铺柏油路多少米？
500÷5÷（1+1. 5）
=100÷2.5
=40（米）
40×1. 5=60（米）
答：甲队每天铺柏油路60米，乙队每天铺40米。
解：设乙队每天铺x米。
x+1. 5x=500÷5
2.5x=100
x=40
40×1.5=60（米）
答：甲队每天铺柏油路60米，乙队每天铺40米。
6.老师从一楼办公室去某教室上课， 走一层楼有10个台阶，走了30个台阶，老师要去的这个教室在第几层？
30÷10＝3（个）
3＋1＝4（层）
答：老师要去的这个教室在第4层。
7.王村有一个占地面积是3384的鱼塘（如下图）。村长告诉小林，鱼塘两条平行的边分别是84m和60m。小林用这学期的数学知识算出了两岸的宽度。
解：设两岸的宽度是x米。
（84+60）×x÷2=3384
144x÷2×2=3384×2
144x=6768
x=47
答：两岸的宽度是47米。
8.某地举行长跑比赛，运动员跑到离起点3km处要返回到起跑点。领先的运动员每分钟跑310m，最后的运动员每分钟跑290m。起跑后多少分钟这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？
8.某地举行长跑比赛，运动员跑到离起点3km处要返回到起跑点。领先的运动员每分钟跑310m，最后的运动员每分钟跑290m。起跑后多少分钟这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？
3000×2÷（310+290）
=6000÷600
=10（分钟）
3km=3000m
3000-290×10
=3000-2900
=100（米）
答：起跑后10分钟这两个运动员相遇，
相遇时离返回点有100米。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.小数乘除法
2.简易方程
3.植树问题
4.位置
5.可能性
6.多边形的面积
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。