人教版五年级上册数学课件:5.2.2 等式的性质(共2份打包)

文档属性

名称 人教版五年级上册数学课件:5.2.2 等式的性质(共2份打包)
格式 zip
文件大小 4.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2019-05-25 21:34:21

文档简介

(共20张PPT)
等式的性质(1)
2b=12 6+7<17 68÷2=34 23×4+82 3>3a-b 12×5=60



下面哪些式子是等式?
返回
下面哪些式子是方程?
我们用天平一起来做游戏!
返回
天平平衡了,
说明了什么?
说明2个茶杯的
质量等于1把茶
壶的质量。
返回
如果用a表示茶壶的质量,b表示单个茶杯的质量,你能列出等式吗?
返回
a=2b
如果在天平两边再各放一个相同的茶杯,天平会有什么变化吗?
返回
如果在天平两边再各放一个相同的茶杯,天平会有什么变化吗?
左右两边仍然一样重,天平还是平衡的。
你能列出等式吗?
a+b=2b+b
返回
如果在天平两边再各放两个相同的茶杯,天平会有什么变化吗?
返回
如果在天平两边再各放两个相同的茶杯,天平会有什么变化吗?
左右两边仍然一样重,天平还是平衡的。
你能列出等式吗?
a+2b=2b+2b
返回
如果在天平两边再各放一个相同的茶壶,天平会有什么变化吗?
a+a=2b+a
左右两边仍然一样重,天平还是平衡的。
你能列出等式吗?
返回
a=2b
a+b=2b+b
a+2b=2b+2b
a+a=2b+a
观察这组等式,你发现了什么规律?
天平两边放上同样重的物体,天平仍然保持平衡。
返回
a+b=4b
观察下图请你列出等式。
返回
两边都拿掉一个花瓶,天平还会平衡吗?
左右两边仍然一样重,天平还是平衡的。
a+b-b=4b-b
1个花盆与□个花瓶同样重。
3
返回
a+b=4b
a+b-b=4b-b
观察这组等式,你发现了什么规律?
天平两边减去同样重的物体,天平仍然保持平衡。
返回
等式的性质1
等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。
等式就像平衡的天平,也具有同样的性质。
返回
若a=b,则a+3=b+( )
若a=b,则a-( )=b-c
3
c
1.填一填。
返回
(1)如果x+8=15,那么x+8-6=15 ( )。
(2)如果x-25=48,那么x-25+8=48 ( )。
- 6
+ 8
2.在○里填运算符号,在括号里填数字。
返回
在4x-2=1+2x两边都减去_____,得
2x-2=1, 两边再同时加上___,得2x=3,
变形依据是 。
__________________________________。
2x
2
等式两边加上或减去同一个数,
左右两边仍然相等
3.填一填。
返回
等式的性质1
等式两边加上或减去同一个数,
左右两边仍然相等。
返回
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
返回(共16张PPT)
等式的性质(2)
天平两端平衡,你能找到相应的等量关系吗?
1瓶墨水与2个文具盒同样重
返回
a=2b
如果天平两边的物品分别扩大到原来的3倍、4倍、5倍,天平仍然平衡吗?
返回
a=2b
如果用等式该怎么表示呢?
返回
a×2=2b×2
a×3=2b×3
a×4=2b×4
你能列出相应的等式吗?
返回
天平两边的质量同时扩大相同的倍数,
天平仍保持平衡。
a=2b
a×2=2b×2
a×3=2b×3
a×4=2b×4
观察这组等式,你发现了什么规律?
返回
2a=6b
你能用相应的等式表示吗?
如果天平两边的物品都平均分成2份,各去掉一份,天平仍然平衡吗?
返回
2a÷2=6b÷2
1个排球与3个皮球同样重
你发现了什么?
用等式怎么表示?
返回
2a=6b
2a÷2=6b÷2
观察这组等式,你发现了什么规律?
天平两边的质量同时缩小到原来的几分之一,天平仍保持平衡。
返回
等式的性质2
等式两边乘同一个数,或除以同一
个不为0的数,左右两边仍然相等。
返回
若a=b,则a×d=b×( )
若a=b,则a÷( )=b÷10
d
10
填一填。
返回
1.要保持天平平衡,右边应该添加什么物品?
答:加两个相同的长方体。
返回
(1)如果x÷12=36,那么x÷12×12=36 ( )。(2)如果9x=36,那么9x÷9=36 ( )。
× 12
÷ 9
2.在○里填运算符号,在括号里填数字。
返回
在 x-1=2中两边乘以____,得4x-4=8,两
边再同时加上4,得4x=12,变形依据分别是
______________________________________

等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0
的数,左右两边仍然相等
4
3.填一填。
返回
等式的性质2:
等式两边乘同一个数,或除以同一
个不为0的数,左右两边仍然相等。
返回
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
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