专题五（备考）图文转换（原版）
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考纲对语言应用规定：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为E。此题一般单独设题，从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。因此可以说此题是一道综合性比较强的语言表达题。
设题方式：第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息；第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。2017后，全国卷把图文转换题放入实用类文本中直接作为阅读题考查。
图文转换题的题型?：从所供材料角度分为表（格）文（字）转换题、图文转换题、（漫）画文（字）转换；从表达角度分为直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种。
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例一、（2018年全国卷1）下面是某校为教师写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
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例二、【2018年高考新课标Ⅲ卷】某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）
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例三、（2015全国卷1） 下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
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图文转换题解题思路与步骤：
1.读：画面组成要素。
2.思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。
3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求
（1）流程图（构思框架图）
注意箭头指向及指向内容，依据箭头指向逐步说明即可。要关注的是交叉点及从交叉点分出的每项内容，对此注意哪些是并列现象，哪些是流程顺序。
（2）表格数据（条形、柱状、饼状、曲线）图
注意项目及数据，并能进行合理比较。根据数据分析表格所反映的问题。然后依据题干答题。
（3）图标（徽标）与文字转换
图标从整体到局部观察，并依据制作图标（徽标）的意图，分析图标中事物的象征义。一般是先罗列出图标所有内容，然后说出每一项的象征义。最后依据题干准确答题。
（4）图画（漫画、图片）与文字转换
图画常常是系列的，描述图画需要故事化，学生要展开想象联想，依据体会写出图画所表现的社会现象。漫画常常运用夸张而幽默的手法把要反映的社会问题通过图画的形式表现出来。学生通过漫画联想到漫画所反映的社会问题，进而用文字表述出来。
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例一：（2016全国卷1） 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）
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【解析】这是一个工作计划流程图。既然是一个流程就要看清图示中活动的步骤和内容，不能有一项缺漏。此类题题干中基本会交待是什么计划或者工作或其他示意流程，考生要通过观察明白这个流程，描述这个流程。注意流程的步骤、内容、安排的方式等。
【答案】示例：
本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
例二、【2017江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是( )（3分）
A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。
C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。
D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
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【解析】这是一个画面判断题。考生需要对画面中的要素进行综合分析，明白画面里的故事，表达的主题，这样才能准确选择。这类题常常需要考生联想想象，把画面故事化，故事抽象化，反复如此，才能发现其中要表达的意思。此幅画面是一船工等于岸边，一人拄杖，一人提箱背袋似要送人远行，岸边树上一只小鸟对人似在鸣叫。如此可以想象是一个送别图。在四个选项里只有D项是在说送别。
【答案】D
例三、【2018年高考江苏卷】下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是( )
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A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【解析】漫画，一般从描述漫画内容和概括漫画寓意两个角度考查。解答漫画题，要特别关注漫画上的文字信息（包括标题）、夸张变形的部分，还要明确漫画人的情感态度。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后进一步提炼概括画面所提示的主题。画面是一只兔子拔萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，正在奋力拔一个大萝卜。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除B、D，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C,故选A。
【答案】A
例四、阅读下面的漫画(作者：刘志永)，按要求作答。(6分)
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(1)给漫画拟一个题目。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10字。(3分)
(2)用简洁的语言概括漫画中人物的特点。(3分)
【解析】看清漫画构成要素是准确理解漫画的前提。画面内容为一人正持笔写工作总结，他拿着放大镜，对准蜗牛找依据，结果在总结中把蜗牛变成了牛。据此可知，漫画意在讽刺夸大其词的作风。第(1)小题的答案里至少应包含“蜗牛”和“牛”两个事物中的一个；第(2)小题的答案须指出这是讽刺“不在工作上用力，而在总结上用心”的作风。
【答案】(示例)(1)妙笔生花，蜗牛成牛
(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。
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1. 下面是某单位“迎春联谊”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
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2. 仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。
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(1)用简明的语言说明画面的内容。(60字左右)
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(2)结合漫画进行合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过10字)
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3. 请阅读下面某校对高三部分班级高三第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。(4分)
高三(1)、(20)班第一次作文书写及错别字情况统计表
班级
书写
错别字
备注
整洁
潦草
无
有
高三(1)班
40%
60%
17%
83%
理科班
高三(20)班
85%
15%
70%
30%
文科班
请用简明的语言分别概括两个班的基本情况和主要问题。要求：不得直接引用表中统计数字，每条不超过30字(含标点符号)。
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4. 下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请写出构图要素，并阐述其寓意。(6分)
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5. 如图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。(5分)
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时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。……
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6. 下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标志”。请仔细观察，对标志的构成进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟等修辞手法，不超过70字。
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7. 请你为下面的漫画配一首押韵的小诗。
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8. 下面是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
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9. 仔细观察下面三幅图片，结合图后的说明和你所了解的知识，写出你思考的结果。
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说明：图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下的中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
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10. 阅读下面的图表，回答问题。
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(1)根据图表，写出一条结论。
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(2)根据图表揭示的现象，用简明的语言谈谈你的看法。
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11. 下面这幅画是法国画家埃米尔·雷纳多的油画《小憩》。请仔细观察，并对画面进行描述。要求：语言表达准确、鲜明，不超过80字。(5分)
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12. 阅读下面的漫画(作者：赵乃育)，按要求回答问题。(5分)
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(1)给漫画拟写一个标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作为标题，不超过15字。(2分)
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(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30字。(3分)
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13. 请根据两个图表所反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。(书写答案不要出现数字)(6分)
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在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A.________________。个人智能产品使用带来的影响调研显示，合计67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B.___________________的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15%的使用者认为，个人智能产品的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C.____________________。
14.阅读下面的图表和文字材料，按要求作答。(6分)
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据研究，北京24.5%的大气污染不是本地“贡献”的，上海有20%的PM2.5(大气中的固体或液体颗粒状物质)来自外省。这是因为空气是流动的，各城市大气污染往往是“你中有我，我中有你”。
(1)根据图表，概括霾形成的天气原因。不超过 50字。(3分)
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(2)针对提供的文字材料的内容，提出你对治理大气污染的一条合理化建议。(3分)
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15. 下面是长沙市首届“邻里节”的获奖徽标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。(6分)
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专题五（备考）图文转换（解析版）
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考纲对语言应用规定：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为E。此题一般单独设题，从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。因此可以说此题是一道综合性比较强的语言表达题。
设题方式：第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息；第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。2017后，全国卷把图文转换题放入实用类文本中直接作为阅读题考查。
图文转换题的题型?：从所供材料角度分为表（格）文（字）转换题、图文转换题、（漫）画文（字）转换；从表达角度分为直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种。
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例一、（2018年全国卷1）下面是某校为教师写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
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【解析】操作流程图转换成文字，首先要看清图示，知道要说什么再说什么最后说什么，按箭头指定的方向逐步说明即可。语言要通顺，要遵守字数要求。
【答案】编写老师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位和制订发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后进行语段的信息反馈，据此进一步修订。
例二、【2018年高考新课标Ⅲ卷】某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）
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【解析】本题以图文转换的形式考查语言表达简明连贯准确得体的能力。所给图表是构思框架，要求考生把图示中的各类信息转化为语言表述出来。这类题目曾经是课标卷的常考题目，属于常规题型。解答这类题目一般可以分两个步骤：第一，按照构思框架的结构分层，理清各层次之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、承接等，并据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀；第二步，按一定顺序表述各层次的具体内容。表述时要注意涵盖框架图中的所有信息，条理清晰，可按内容安排的时间先后顺序，也可按事理逻辑顺序。本题所给框架图中，圆圈内的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”，而四个方框内的内容则是四种具体反应，因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。
【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
例三、（2015全国卷1） 下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
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【解析】1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点。
2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
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图文转换题解题思路与步骤：
1.读：画面组成要素。
2.思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。
3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求
（1）流程图（构思框架图）
注意箭头指向及指向内容，依据箭头指向逐步说明即可。要关注的是交叉点及从交叉点分出的每项内容，对此注意哪些是并列现象，哪些是流程顺序。
（2）表格数据（条形、柱状、饼状、曲线）图
注意项目及数据，并能进行合理比较。根据数据分析表格所反映的问题。然后依据题干答题。
（3）图标（徽标）与文字转换
图标从整体到局部观察，并依据制作图标（徽标）的意图，分析图标中事物的象征义。一般是先罗列出图标所有内容，然后说出每一项的象征义。最后依据题干准确答题。
（4）图画（漫画、图片）与文字转换
图画常常是系列的，描述图画需要故事化，学生要展开想象联想，依据体会写出图画所表现的社会现象。漫画常常运用夸张而幽默的手法把要反映的社会问题通过图画的形式表现出来。学生通过漫画联想到漫画所反映的社会问题，进而用文字表述出来。
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例一：（2016全国卷1） 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）
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【解析】这是一个工作计划流程图。既然是一个流程就要看清图示中活动的步骤和内容，不能有一项缺漏。此类题题干中基本会交待是什么计划或者工作或其他示意流程，考生要通过观察明白这个流程，描述这个流程。注意流程的步骤、内容、安排的方式等。
【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
例二、【2017江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（ ）（3分）
A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。
C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。
D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
??/
【解析】这是一个画面判断题。考生需要对画面中的要素进行综合分析，明白画面里的故事，表达的主题，这样才能准确选择。这类题常常需要考生联想想象，把画面故事化，故事抽象化，反复如此，才能发现其中要表达的意思。此幅画面是一船工等于岸边，一人拄杖，一人提箱背袋似要送人远行，岸边树上一只小鸟对人似在鸣叫。如此可以想象是一个送别图。在四个选项里只有D项是在说送别。
【答案】D
例三、【2018年高考江苏卷】下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ）
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A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【解析】漫画，一般从描述漫画内容和概括漫画寓意两个角度考查。解答漫画题，要特别关注漫画上的文字信息（包括标题）、夸张变形的部分，还要明确漫画人的情感态度。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后进一步提炼概括画面所提示的主题。画面是一只兔子拔萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，正在奋力拔一个大萝卜。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除B、D，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C,故选A。
【答案】A
例四、阅读下面的漫画(作者：刘志永)，按要求作答。(6分)
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给漫画拟一个题目。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10字。(3分)
用简洁的语言概括漫画中人物的特点。(3分)
【解析】看清漫画构成要素是准确理解漫画的前提。画面内容为一人正持笔写工作总结，他拿着放大镜，对准蜗牛找依据，结果在总结中把蜗牛变成了牛。据此可知，漫画意在讽刺夸大其词的作风。第(1)小题的答案里至少应包含“蜗牛”和“牛”两个事物中的一个；第(2)小题的答案须指出这是讽刺“不在工作上用力，而在总结上用心”的作风。
【答案】(示例)(1)妙笔生花，蜗牛成牛
(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。
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1. 下面是某单位“迎春联谊”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
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【答案】本次“迎春联谊”活动计划分别在室内和室外进行。室内活动首先由领导致辞，然后自由选择参加棋牌、品茗或乒羽活动。室外活动是在农庄垂钓和采摘蔬果，晚上在烧烤场开篝火晚会。(如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；不完整的酌情扣分)
【解析】解答此题，要仔细观察构思框架图，厘清图的组成部分及各部分之间的关系。活动主题是“迎春联谊”，第一步是“室内室外”，第二步分别说明室内的活动和室外的活动。室内活动前有领导致辞这个程序。室外活动有两项是在农庄进行，一项是在烧烤场进行。将具体内容加进去，语言表达要准确，语意连贯即可，要注意字数的要求。
2. 仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。
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(1)用简明的语言说明画面的内容。(60字左右)
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(2)结合漫画进行合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过10字)
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【答案】(1)画面左边是一个中年人，肩上的担子挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；画面右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。
(2)(示例一)勿忘我。
(示例二)我也很重要啊！
(示例三)只挑它你走不远的。
【解析】(1)句能用说明性文字介绍画面，讲清了画面上有什么，画上的人物在做什么事。但是该答案忽视了一个极为重要的细节：被放下的那只桶仿佛在说话，中年人正扭头吃惊地看着。这个细节正代表着该漫画的寓意：人类前行，离不开“物质生活”，也离不开“文化生活”，不可忽视“文化生活”。
(2)句把画面寓意说出来了，但未注意以“文化生活”这只桶的口吻来表述，更谈不上采用拟人手法，或幽默，或恳求，或劝诫。
解答此类试题一定要注意题目要求，描述画面内容时一要注意语言的表达方式，二要注意画面中的细节部分。
3. 请阅读下面某校对高三部分班级高三第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。(4分)
高三(1)、(20)班第一次作文书写及错别字情况统计表
班级
书写
错别字
备注
整洁
潦草
无
有
高三(1)班
40%
60%
17%
83%
理科班
高三(20)班
85%
15%
70%
30%
文科班
请用简明的语言分别概括两个班的基本情况和主要问题。要求：不得直接引用表中统计数字，每条不超过30字(含标点符号)。
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【答案】(示例)①理科班过半同学书写及错别字两项问题很大，后者问题尤为严重。②文科班过半同学两项统计情况良好，错别字问题比书写问题大些。
【解析】基本情况：包括书写、错别字统计内容的班级基本情况。主要问题：班级在统计数据中显现出的主要问题。
4. 下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请写出构图要素，并阐述其寓意。(6分)
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【答案】构图要素：该标识以数字“70”，时间“1945～2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。寓意：数字“70”与时间“1945～2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成钢铁长城，共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。
【解析】题干要求“结合构图要素，解读设计的精妙之处”，首先观察画面的组成，画面主要是由数字“70”、时间“1945～2015”、和平鸽构成，然后观察其形状，是“V”字的长城图案；再结合题干的说明“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，解读其设计的内涵。应先解读构成的成分的含义，再看其形状的含义，这样就不会出现遗漏。
5. 如图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。(5分)
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时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。……
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【答案】(示例)二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。
【解析】两幅照片对比，可以提醒人们：时间在不知不觉中流逝。面对时间的流逝，我们一定有很多感慨，用富有文采且有抒情性的语言进行描写。
6. 下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标志”。请仔细观察，对标志的构成进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟等修辞手法，不超过70字。
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【答案】(示例)此标志以汉字“志”为基本原型，上面的“士”像一只振翅飞起的鸽子，传递着友爱；下面的“心”像一条弯曲、飘逸的彩带，象征着心灵相连。
【解析】这一徽标主体是“志”字，上半部“士”形象化为鸽子，下半部“心”弯曲、飘逸。艺术化的上下部分可以产生联想，与徽标的主体结合起来考虑寓意。
7. 请你为下面的漫画配一首押韵的小诗。
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【答案】(示例)岗位哪里找，心浮意不定，道路在脚下，何用望远镜。
【解析】画中人手举望远镜不断“跳槽”，对哪个“饭碗”也不满意，此画很好地讽刺了好高骛远而不能脚踏实地的求职者。小诗内容应反映画面寓意，可用整句，也可用散句，注意押韵的要求。
8. 下面是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
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【答案】(示例)本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。其中黏性关注用户对网站的访问频率和访问间隔时间；活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数；产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价。
【解析】这是一个横向的三层级示意图，按照图示逐层概括即可。
9. 仔细观察下面三幅图片，结合图后的说明和你所了解的知识，写出你思考的结果。
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说明：图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下的中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
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【答案】在国外的一些旅游景区，一些中国游客有不注意卫生、不讲文明的习惯，以致受到特别提醒。
【解析】解答本题应该抓住两个要点：一是结果，二是原因。结果指的是画面上的文字信息。分析时可以采用由果溯因法，思考外国景区为什么专门用中文告示告知游客，那么中国游客的行为怎么样，由此便可以推断出来了。
10. 阅读下面的图表，回答问题。
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(1)根据图表，写出一条结论。
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(2)根据图表揭示的现象，用简明的语言谈谈你的看法。
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【答案】(1)结论：随着学历和家庭收入水平的提高，消费者购买的奢侈品数量也在增加。
(2)看法：(示例)奢侈品的消费主要还是要量力而行，不能因为别人在消费，就盲目攀比，在自身条件不允许的情况下进行消费，将会带来更多的负面影响。
【解析】本题考查表文转换的能力。解答此题，要读懂折线图的基本内容。折线图的基本内容包括相关数据、相关项目，要通过两个图形内容的对比，发现规律性的东西。也就是学历、家庭收入水平的高低与购买奢侈品数量的多少的关系如何，还要针对这种现象提出自己的看法。
11. 下面这幅画是法国画家埃米尔·雷纳多的油画《小憩》。请仔细观察，并对画面进行描述。要求：语言表达准确、鲜明，不超过80字。(5分)
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【答案】(示例)一位身背草包的农妇侧身而坐，她一只手握着镰刀，另一只手托着头。沉重的负担压弯了本来挺直的脊背，疲惫的神情遮蔽了原本漂亮的容颜。
【解析】描述画面内容时，要学会细致地观察图画，然后分析图画所体现的意义，同时注意描述的顺序，比如先整体后细节，或者按照空间的顺序。
12. 阅读下面的漫画(作者：赵乃育)，按要求回答问题。(5分)
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(1)给漫画拟写一个标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作为标题，不超过15字。(2分)
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(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30字。(3分)
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【答案】(示例)(1)钓(或：欺骗何时休；或：警惕网购中的“优惠”欺诈)
(2)网购要谨慎，要小心防范各种“优惠”条件下商家的欺诈行为。
【解析】(1)给漫画拟写标题，要关注漫画的主要内容。这幅漫画中的主要内容有：从屏幕中探出头来的人，“e”形的鱼钩，写有“优惠”字样的诱饵等。拟写时可以从“网购”“优惠”等角度切入。(2)由第(1)小题对漫画内容的具体分析，可知该幅漫画实际上揭示的是网购中的欺诈现象，消费者容易被商家的各种“优惠”条件欺骗。解答本题，可从漫画的寓意入手，呼吁大家对这些欺诈行为要小心防范。
13. 请根据两个图表所反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。(书写答案不要出现数字)(6分)
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在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A.________________。个人智能产品使用带来的影响调研显示，合计67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B.___________________的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15%的使用者认为，个人智能产品的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C.____________________。
【答案】(示例)A.云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象 B．可以扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯(或快捷、共享、海量、社交化) C．个人智能终端也导致社会个体化分离，使情感冷漠
【解析】解答此类题目要注意两个方面：一是分析图表特点，比较分析最大值和最小值体现的意义；二是分析语段内容，分析横线前后的主要内容等。横线A，从“由此看出”可以知道横线内容是对上文的总结概括；而上文主要探讨人际沟通使用的工具问题，从图表体现的具体数字可以看出，这个时代人们沟通主要依靠互联网等。横线B，也是要写结论内容；横线前写人们对个人智能终端的看法，横线内容应该写个人智能终端的具体作用，从图表可以看出，个人智能终端可以扩大社交圈、获得海量资讯等。横线C，从横线前的内容看，主要写个人智能终端的副作用，从图表可以看出后果是社会个体化分离、情感冷漠等。
14.阅读下面的图表和文字材料，按要求作答。(6分)
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据研究，北京24.5%的大气污染不是本地“贡献”的，上海有20%的PM2.5(大气中的固体或液体颗粒状物质)来自外省。这是因为空气是流动的，各城市大气污染往往是“你中有我，我中有你”。
(1)根据图表，概括霾形成的天气原因。不超过 50字。(3分)
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(2)针对提供的文字材料的内容，提出你对治理大气污染的一条合理化建议。(3分)
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【答案】(1)在城市上空，出现了高空比低空气温更高的逆温现象，近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩散而造成积累。(2)开展区域合作，强化大气污染联防联控机制。(或：在全国范围内打破行政区划限制，通力协作强化大气污染联防联控机制。)
【解析】(1)解答此题，首先要看懂图表里的内容。题干要求概括霾形成的天气原因，则只需要关注图表中与“天气”有关的文字即可，然后根据表中的箭头指向分析霾形成的原因。(2)题干要求“针对提供的文字材料的内容”提建议，因此一定要读懂文字材料，抓住里面的关键字眼“你中有我，我中有你”来提建议。
15. 下面是长沙市首届“邻里节”的获奖徽标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。(6分)
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【答案】(1)构图要素：①两个“人”字组成的“从”字(两个屋顶)。②一颗心(两个弯曲的手)。
(2)寓意：①“从”代表共同创建和谐的邻里关系。②“心”代表邻里之间相互团结，十分和睦。(或：“屋顶”象征和谐的邻里关系；“手”代表邻里之间相互团结，共同创建。)
【解析】本题中的徽标有上下两部分，上半部分是两个屋顶，也可以看做是两个“人”字组成的“从”字；下半部分是两个弯曲的手组成的“心”。寓意方面，可以从“邻里节”的意义的角度分析，“从”的意思是“随从、跟从”，代表的是共同创建邻里关系；“心”表现的是邻里关系的亲密、和睦等。
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