六年级下册科学试题- 第二单元分课时学习目标及测试题 苏教版（无答案）

六年级科学（下）第二单元第一课
生物的遗传现象
学校 姓名
学习目标：1、知道什么是遗传现象。
2、知道遗传是生物的普遍现象。
3、能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。
4、能对动物的遗传现象做出合理的推测。
同步检测：
一：精彩补白
子女和 之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为
仔细观察自己和父母的 ， ，我们会发现有一些相似之处。
遗传的特征是由基因控制的，基因是由 传递给下一代的。
二：择优录取
东东的父母都是直发，东东也是直发，这是( )现象。
遗传 B、变异 C、克隆
世界上第一只克隆动物是（ ）
克隆羊 B、克隆牛 C、克隆鼠 D、克隆猪
最早发现遗传现象的是（ ）
爱因斯坦 B、达尔文 C、孟德尔 D、爱迪生
三：明辨是非
孩子和父母会有相似之处。 （ ）
人的所有特征都是相同的。 （ ）
动物没有遗传现象。 ( )
植物没有遗传现象。 （ ）
所有的生物都有遗传现象。 （ ）
四：对答如流
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”你知道这是怎么回事吗？
第二课 生物的变异现象
学校 姓名
学习目标：1、知道什么是变异现象。
2、知道变异是生物的普遍现象。
3、了解变异现象有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。
4、能对动植物的变异现象进行观察并做出合理的解释。
同步检测：
一：精彩补白
子代和父代之间、之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为 。
同遗传现象一样，变异现象在 也是普遍存在的。
3、三叶草通常都有 片叶子，但也有极少数是片叶子，大概在10万株中，才有一株会发生 。
二：择优录取
东东的父母都是双眼皮，东东是单眼皮，这是( )现象。
遗传 B、变异 C、克隆
世界上（ ）完全相同的人。
有 B、没有 C、可能有
变异现象有（ ）种形式。
两 B、三 C、四
用眼不当，造成的近视属于（ ）
A、遗传 B、可遗传变异 C、不可遗传变异
三：明辨是非
孩子和父母的相貌特征会完全相同。 （ ）
我们观察到玉米颗粒的颜色都一样。 （ ）
孪生兄弟长得完全一样。 ( )
植物没有变异现象，只有人类才有。 （ ）
“一猪生九崽，连母十个样”是对变异现象的生动描述。
（ ）
四：对答如流
举例说明变异有哪两种形式？
第三课寻找遗传与变异的秘密
学校 姓名
学习目标：1、知道变异可分为生物体自身产生的变异和用人工方法产生的变异。
2、知道人类利用遗传学知识，极大地改善了自己的生活。
3、知道科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。
同步检测：
一：精彩补白
科学家研究发现，除了因 会出现变异外， 生物体也可能产生变异。
有些变异对生物是 的，有些变异对生物是 的，还有一些变异既也 。
用的方法也可以使遗传物质发生变异，如 照射种子。
二：择优录取
成功培育出杂交水稻新品种，被誉为“杂交水稻之父”的是( )。
姚明 B、袁隆平 C、钱学森
2、（ ）对豌豆有不同形态的现象做出了令人信服的解释。
爱因斯坦 B、达尔文 C、孟德尔 D、袁隆平
下列属于利用人工变异培育出新品种的是（ ）
（1）无籽西瓜（2）新型草莓（3）太空椒（4）廋肉型猪
A 、（1）（2） B、 （1）（3） C 、（1）（2） （3）D、（1）（2）（3）（4）
三：明辨是非
袁隆平是我国著名的水稻专家。 （ ）
所有的变异对人类都是有害的。 （ ）
新型草莓的优点是个儿大、营养价值高。 ( )
含有生长激素的牛奶，对人的健康不利。 （ ）
孟德尔被称为现代遗传学之父。 （ ）
四：对答如流
举例说明生物的变异现象有什么利弊