第七单元 认识时间课件（41张PPT)

(共41张PPT)
认识时和分
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
人教版 数学 二年级 上册
认识时间
7
你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？
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情境导入
画面中表达了什么内容？
探究新知
例 1
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钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。
每大格有5个小格
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分针走1小格是1分。
时针走一大格是一小时。
返回
5
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
1个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。
1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。
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拨一拨
12:00
12:30
1:00
1时=60分
30分也可以说成半小时。
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巧学妙记
跑得最快是秒针，
个儿高高，身材好。
跑得最慢是时针，
个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，
匀速跑步作用大。
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1.填空。
课堂练习
（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
（2）分针走一小格是（ ）分，走一大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。
（3）60分=（ ）小时
1
12
60
1
5
60
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2.在（ ）里填上“时”或“分”。
（1）小明每天上午在学校里大约学习3（ ）。
（2）看一集动画片要25（ ）。
（3）课间休息10（ ）。
（4）小亮吃饭用了20（ ）。
（5）芳芳做20道口算题用了10（ ）。
（6）从南京乘火车去上海用了5（ ）。
（7）“新闻联播”的播放时间大约是30（ ）。
时
分
分
分
分
时
分
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3.我的一日生活。
起床 吃早饭 上学 吃午饭
7:05 6:30 7:30 11:50
放学 看电视 洗澡 休息
8:10 8:40 4:40 6:35
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1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时， 1时= 60分。
2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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用几时几分表示时间
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
人教版 数学 二年级 上册
认识时间
7
返回
写出下面各钟面上的时间。
8时
11时
7时
情境导入
从4时开始数，读出钟面上的时间。
探究新知
例 2
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三个钟面上时针有什么特点？
时针都处在4和5之间，都是4时多。
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分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。
4时5分
4:05
0
分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。
4时30分
4:30
分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。
4时45分
4:45
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巧学妙记
时针过了数字几，
就是几时多。
究竟多了多少分，
请你仔细看分针。
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1.
课堂练习
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
返回
2.画出下面钟面上缺少的分针。
4:20
7:45
12:00
1:05
返回
3.写出下面各钟面上的时间。
（ ）时
（ ）分
（ ）时
（ ）分
（ ）时
（ ）分
3
45
6
55
10
20
返回
3.写出下面各钟面上的时间。
（ ）时
（ ）分
（ ）时
（ ）分
（ ）时
（ ）分
8
20
10
45
6
50
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4.算一算。
过5分是
过1时是
20分前是
8时40分
12时5分
1时
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1.读时间要根据时针和分针的位置来确定。
2.先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
3.书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
返回
人教版 数学 二年级 上册
认识时间
7
练习
复习旧知
巩固练习
课后作业
课堂小结
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
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复习旧知
钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？
时针走一大格，是1时，分针走一圈，也就是60分，所以1时=60分。
读时间要根据时针和分针的位置来确定。
时间的读写方法是怎样的？
先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。
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7:45
如何解决关于时间的问题？
选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或排除不对应的时间，再确定所选时间。
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例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？
7:45
8:20
11:00
1.写出钟面上的时间。
巩固练习
（ ）时（ ）分
（ ）时（ ）分
9
30
6
15
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2.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
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3.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
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4.填空。
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。
（2）时针从12走到6，走了（ ）时。
（3）分针从3走到10，走了（ ）分。
（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（ ）时。
30
6
35
12
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5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。
2:15
2:30
2:45
3:00
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5.连一连。
返回
6.
过5分是 过10分是 过一刻是 过半小时是
6:35
7:30
6:00
3:30
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7.连一连。
6:35
12:25
5:35
6:45
4:10
11:05
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1.认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的转动情况，时与分的关系
2.掌握时间的读写方法，解决关于时间的问题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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