一年级下册语文课件-课文（二）小公鸡和小鸭子 人教（部编版）(共21张PPT)

课件21张PPT。小公鸡和小鸭子读一读 huà
他们 说话 草地 哥哥
小河 也要 听见自学提示 （1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。
（3）在自然段前标上序号。
自学提示 请同学们朗读课文，注意读准会认读的字宝宝的读音。
同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，在他读完后帮助纠正。
自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。
自学提示 朗读课文，在读准课文的基础上，注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，读完后给会认读的字找朋友。
读一读 kuài zhuō jí zhí
一块儿 捉到 急 直哭
hé xínɡ sǐ xìn
小河 不行 死 不信
ɡēn hū hǎn shēn
跟在 忽然 喊 身边自学提示 请同学们朗读课文，做到注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿。记一记
“块”字——“土”，提土旁
想一想
　　　观察这幅图画，想一想，小公鸡和小鸭子在什么地方，在干什么？想一想 自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句话判断的，用横线画出来。想一想　　　观察这幅图画，想一想，小公鸡和小鸭子现在在什么地方，在干什么？自学提示 自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些话判断的，用横线画出来。想一想 朗读课文第1、3自然段，想象一下，根据这两个自然段的意思，你会分别画一幅怎样的图画？图1图2图3图1图2图3想一想 朗读全文，想一想，从小公鸡和小鸭子他们的故事，你知道了伙伴、朋友之间应该怎样相处呢？你是从哪些句子知道这个道理的，用波浪线画出。
想一想 读一读 借助拼音自由读“读一读，比一比”的两组句子，想一想，每组句子中，哪个句子表达的意思多一点？
再读读“读一读，比一比”的两组句子，想一想，第二句比第一句多了什么意思？你是从哪个词语读出来的，用实心圆点点出来。读一读 比一比小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
写一写再 见