6. 解决问题课件（36张PPT)
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文档简介
(共36张PPT)
解决问题
复习导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
人教版 数学 二年级 上册
表内乘法（二）
6
复习导入
返回
5×7＝
3×7＝
2×9＝
5×6＝
3×5＝
4×8＝
7×4＝
8×6＝
9×6＝
5×9＝
6×7＝
9×3＝
35
21
18
30
15
32
28
48
54
45
42
27
口算。
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
探究新知
例 5
返回
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
例 5
你知道了哪些数学信息？
知道有2名老师和30名学生……
如何解决问题？
先算出乘客座位数，才能知道……
返回
方法一
2×7＝14（个）
14＋14＋5＝33（个）
2×7＝14（个）
返回
28＋5＝33（个）
4×7＝28（个）
方法二
返回
7×4＝28（个）
28＋5＝33（个）
方法三
返回
2×8＝16（个）
16＋16＋1＝33（个）
2×8＝16（个）
方法四
返回
4×8＝32（个）
32＋1＝33（个）
方法五
返回
32＋1＝33（个）
8×4＝32（个）
方法六
返回
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
例 5
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
返回
巧识妙记
计算乘法有绝招，
乘法口诀别忘了。
口诀一共四十五，
好多能算两算式。
返回
1.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？
课堂练习
9×7=63（页）
63>60，所以能看完。
口答：他一星期能看完。
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2.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？
32-30=2（个）
口答：还差2个座位。
5×6=30（人）
返回
3.爸爸正常每天工作8小时，每周工作5天。可是这周六上午要加班4小时。这周一共工作多少小时？
8×5=40（个）
口答：这周一共工作44小时。
40+4=44（个）
返回
4.原来有多少个？
我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。
口答：原来有36个。
8×2+20=36（个）
返回
5.
（1）买9副眼镜和一件游泳衣，一共多少钱？
口答：一共99元。
9×9+18=99（元）
9元 18元 3元
返回
5.
（2）买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？
口答：一个游泳圈36元。
60-3×8=36（元）
9元 18元 3元
返回
解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
返回
人教版 数学 二年级 上册
6
练习
复习旧知
巩固练习
课后作业
课堂小结
用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。
返回
复习旧知
如何用乘法解决实际问题？
1.计算。
巩固练习
8×3= 5×7= 6×6= 4×9=
24
35
36
36
返回
2.一件衬衣用9个扣子，6件用多少个扣子？
口答：6件用54个扣子。
9×6=54（个）
返回
3.李叔叔运来30盆花，他想摆出像右面这样的一个花坛，这些花够吗？
口答：这些花够。
5×5+2=27（盆）
27<30，所以够。
返回
4.在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对。
14
21
28
35
42
49
56
63
16
8
32
40
48
56
64
72
18
27
36
9
54
63
72
81
返回
5.计算。
6×9+5= 7×5-12= 3×5-15=
8+7-6= 9×9-3= 8×7+6=
59
9
23
78
0
62
返回
6.小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？
6×6+8=44(个)
44个>40个，所以不够。
口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，车轮不够。
返回
7.（ ）里最大能填几？
（ ）×4<29 45>5×（ ）
7×（ ）<50 （ ）×8<55
40>（ ）×9 6×（ ）<55
7
7
4
8
6
9
返回
8.我会列式计算。
（1）4和6相乘的积是多少？
（2）7个8相加是多少？
6×4=24
7×8=56
返回
（3）一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？
6×9=54
9.一辆汽车有4个轮胎，9辆汽车有多少个轮胎？
4×9=36（个）
口答： 9辆汽车有36个轮胎。
返回
（1）买9个毽子需要多少元？
2×9=18（元）
口答：买9个毽子需要18元。
返回
10.
2元 8元 5元 3元
（2）买8支钢笔和一个皮球，一共花多少元？
5×8+3=43（元）
口答：一共43元。
返回
10.
2元 8元 5元 3元
（3）买6个文具盒比买9支钢笔多花多少元？
8×6=48（元）
口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。
5×9=45（元）
48-45=3（元）
返回
10.
2元 8元 5元 3元
用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
课本：练习一第6、7题
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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解决问题
复习导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
人教版 数学 二年级 上册
表内乘法（二）
6
复习导入
返回
5×7＝
3×7＝
2×9＝
5×6＝
3×5＝
4×8＝
7×4＝
8×6＝
9×6＝
5×9＝
6×7＝
9×3＝
35
21
18
30
15
32
28
48
54
45
42
27
口算。
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
探究新知
例 5
返回
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
例 5
你知道了哪些数学信息？
知道有2名老师和30名学生……
如何解决问题？
先算出乘客座位数，才能知道……
返回
方法一
2×7＝14（个）
14＋14＋5＝33（个）
2×7＝14（个）
返回
28＋5＝33（个）
4×7＝28（个）
方法二
返回
7×4＝28（个）
28＋5＝33（个）
方法三
返回
2×8＝16（个）
16＋16＋1＝33（个）
2×8＝16（个）
方法四
返回
4×8＝32（个）
32＋1＝33（个）
方法五
返回
32＋1＝33（个）
8×4＝32（个）
方法六
返回
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
例 5
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
返回
巧识妙记
计算乘法有绝招，
乘法口诀别忘了。
口诀一共四十五，
好多能算两算式。
返回
1.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？
课堂练习
9×7=63（页）
63>60，所以能看完。
口答：他一星期能看完。
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2.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？
32-30=2（个）
口答：还差2个座位。
5×6=30（人）
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3.爸爸正常每天工作8小时，每周工作5天。可是这周六上午要加班4小时。这周一共工作多少小时？
8×5=40（个）
口答：这周一共工作44小时。
40+4=44（个）
返回
4.原来有多少个？
我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。
口答：原来有36个。
8×2+20=36（个）
返回
5.
（1）买9副眼镜和一件游泳衣，一共多少钱？
口答：一共99元。
9×9+18=99（元）
9元 18元 3元
返回
5.
（2）买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？
口答：一个游泳圈36元。
60-3×8=36（元）
9元 18元 3元
返回
解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
返回
人教版 数学 二年级 上册
6
练习
复习旧知
巩固练习
课后作业
课堂小结
用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。
返回
复习旧知
如何用乘法解决实际问题？
1.计算。
巩固练习
8×3= 5×7= 6×6= 4×9=
24
35
36
36
返回
2.一件衬衣用9个扣子，6件用多少个扣子？
口答：6件用54个扣子。
9×6=54（个）
返回
3.李叔叔运来30盆花，他想摆出像右面这样的一个花坛，这些花够吗？
口答：这些花够。
5×5+2=27（盆）
27<30，所以够。
返回
4.在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对。
14
21
28
35
42
49
56
63
16
8
32
40
48
56
64
72
18
27
36
9
54
63
72
81
返回
5.计算。
6×9+5= 7×5-12= 3×5-15=
8+7-6= 9×9-3= 8×7+6=
59
9
23
78
0
62
返回
6.小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？
6×6+8=44(个)
44个>40个，所以不够。
口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，车轮不够。
返回
7.（ ）里最大能填几？
（ ）×4<29 45>5×（ ）
7×（ ）<50 （ ）×8<55
40>（ ）×9 6×（ ）<55
7
7
4
8
6
9
返回
8.我会列式计算。
（1）4和6相乘的积是多少？
（2）7个8相加是多少？
6×4=24
7×8=56
返回
（3）一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？
6×9=54
9.一辆汽车有4个轮胎，9辆汽车有多少个轮胎？
4×9=36（个）
口答： 9辆汽车有36个轮胎。
返回
（1）买9个毽子需要多少元？
2×9=18（元）
口答：买9个毽子需要18元。
返回
10.
2元 8元 5元 3元
（2）买8支钢笔和一个皮球，一共花多少元？
5×8+3=43（元）
口答：一共43元。
返回
10.
2元 8元 5元 3元
（3）买6个文具盒比买9支钢笔多花多少元？
8×6=48（元）
口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。
5×9=45（元）
48-45=3（元）
返回
10.
2元 8元 5元 3元
用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
课本：练习一第6、7题
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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