四年级下册语文课件-语文园地六笔下生辉一件委屈的事语文S版(共21张PPT)

课件21张PPT。一件受委屈的事语文S版四年级下册百花园六习作指导： 在你们的成长过程中，有哪些自己受到委屈或使别人受到委屈的事？把你的小秘密分享给大家听。回忆，分享：想一想： 身边有那多别人使自己受到委屈或自己让别人受到委屈的事情。你印象最深的是哪一件？本次的习作，你准备想写别人使自己受到委屈的事，还是自己让别人受到委屈的事情呢？题目1、根据习作要求来命题：
《一件委屈的事》《我被误解了》《我错怪了她》
2、也可以以感受为题：
《那次，我哭了》《可以原谅我吗》
《爸爸，您错怪我了》选好材料——确定范围——确定题目第一招：助你把事写完整 1.在什么时候谁让你受过委屈或你使别人受到了委屈？
2.事情是怎样发生的?
3.当你或别人受到委屈时，心情怎么样？心里是怎样想的？
4.事情的结果是怎样的？六要素：时间、地点、人物、
起因、经过、结果情景创设：怎么办？情景一：一位同学丢了一支和你同样的钢笔，他责怪你私自拿了他的东西。
情景二:你走过有果皮纸屑的地方，没有弄清楚情况就批评旁边的同学不讲卫生，没有公德心，后来又知道不是他乱扔的，使别人受到委屈。
要求：选择其中一个情景，组内两位同学进行扮演，运用所学办法，进行语言交流，把事情解决好。然后，全班展示。情景展示
倾听要求：
1、认真倾听扮演同学之间在整个过程的对话，听他们是怎样说的，都说了些什么，做了什么。同时注意他们之间的语气变化。
2、认真观察他们之间所做的动作，和表情变化。
第二招：助你把事情写具体抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面的细节描写进行叙述，重点写人物之间的对话。第一步：什么时间、什么地点因什么
发生的事情。
第二步：详细讲述事情发展过程（说
什么，做了什么，心情如何。）
第三步：事情的结果。（如何道歉，
说了什么话，心情是怎样的）理清思路，掌握写作过程 品读： 精彩片段 《我的委屈》例文欣赏，领悟技巧 我的委屈

一天下午，放学回家，我看见桌子上放着一包“福满多”方便面，拿起来看了一会儿，便又放了下来开始写作业。不久，妈妈笑眯眯地走过来，但当她看到那包方便面时，脸突然变了，对我厉声吼道：“江江，方便面呢？”“不是在桌子上吗？”“还有一包呢？”“我没看见，我回来时只见到一包。”“胡说，我明明买了两包，是你偷吃了吧？”“不是，我没有。”“肯定是你偷吃的，你姐姐不会干这种事！”“我真的没有……”我说到这里，委屈的泪水已从脸上滑落了下来，而妈妈却怒目圆睁地站在门旁，她那愤怒的眼神里流露出对我的不满。我的心被深深地刺痛了，妈妈您冤枉了我！ 正在这时，妈妈一把把我拉过来，拿起笤帚根在我的屁股上狠狠地打了起来，疼痛使我忍不住流泪。“妈妈，求求您别打了，我真的没偷吃方便面！”妈妈却一边打，一边气呼呼地说：“你没偷，那是谁偷的。难道它长了翅膀飞了不成，还是长了腿跑了。”这时，姐姐从屋里突然跑出来，说：“咦，方便面不是在桌子底下吗？弟弟并没有偷吃它。”妈妈一看，愣住了，手中的笤帚滑到地上。我对妈妈说：“看见了吧，不是我偷的。”妈妈嘴角动了动，装出一副满不在乎的样子，说：“没偷就没偷，有什么大不了的。”我刚要说“那您为什么打我。”妈妈却一眨眼不见了。
　 我呆在那里，又哭了。心想：“妈妈您怎么能说出这样的话，这件事就这样算了吗？真不公平啊！《委屈》的写作顺序：第一步：事情发生的时间、地点、原因：放学看见方便面。（略）
第二步：事情的发展：妈妈发现方便面不见了，误以为是我偷吃了，于是我展开了解释，妈妈依然不信，并用扫帚打了我。（详写）
第三步：事情的结果：姐姐替我洗刷冤情。妈妈知道了误解，可我依旧处在委屈中。（略写） 把“一件委屈的事”
为主题的作文写下来！ 笔下生辉：（要求： 1.把一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事写下来，并写出真实的感受；然后写一写自己是怎样向别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。题目自拟。 2.保持科学坐姿书写正确、整洁、美观）描写人物细节的词语：
迫不及待 津津有味 得意洋洋 咧开嘴笑
目瞪口呆 小心翼翼 莫名其妙 不怀好意
大发雷霆 一动不动 气势汹汹 泪流满面
隔墙有耳 面红耳赤 没精打采 心灰意冷
不屑沉默 指责 恼怒 斥责 傻呆呆
豆大的汗珠 笑得直不起腰 心绷得紧紧的 ...... 描写人物神情、心理的佳句：
1.我再也忍不住了，委屈的眼泪又一次夺眶而出。我打开门，跑了出去，任泪水一次又一次地洗刷。为什么妈妈不能理解我？我做错了什么？
2.我心想：我真是倒霉透了，送朋友个水晶球居然买成和老师失踪的水晶球一模一样的，太蹊跷了，我在怎么解释老师也不信，因为这实在是巧合了，我再怎么解释也是徒劳。
3......词语超市习作欣赏（评一评：取长补短）写好的开头和结尾使文章更精彩开头：习作首先要写好开头。
好开头，语言要优美、简洁，点出中心。
如：每当我看到“委屈”这两个字，我就会想起，暑假时在小区被管理员冤枉丢垃圾的事。结尾：总结全文，点出自己的感受，呼应开头。可以呼应开头，使习作前后呼应，浑然一体。
如：现在让我想起了这件事情，心里都有点酸酸的，但是也让我明白了：＿＿＿＿＿＿一、开头：先回忆这件事情给自己留下的印象，
引出下文。
1.什么时间、什么地点因什么发生的事。
2.详细讲述事情发展过程（说了什么，
二、中间： 做了什么，心情如何。）
3.事情的结果。（如何道歉，说了什么
话，心情是怎样的）
三、结尾：总结全文，点出自己的感受，呼应开
头。习作提纲：家庭作业：
把作文整理好并修改。修改时，注意句子是否通顺，标点使用是否正确。修改后把它写到作文本上。谢谢指导