四年级语文下册课件-3.4 语文天地 春日 北师大版(共21张PPT)

课件21张PPT。 春 日
（宋）朱 熹
胜日/寻芳/泗水/滨，
无边/光景/一时/新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。学习提示：

诗文中讲了一件什么事？
春 日
（宋）朱 熹
胜日/寻芳/泗水/滨，
无边/光景/一时/新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。识得 认真听读，找出诗文中概括春天的词语。万紫千红万紫千红：
是一个成语，这个成语就出自于这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。
现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。唱唱它的美 那么，我们身边的春天在哪里呢？欣赏以下图片，说说你找到的春天。 静心倾听，，闭眼思考，说说你听到的春天，请写出来与大家交流？你说我听朱熹
南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深远。其中《观书有感》中“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗句最为著名。
《泗水寻芳》
《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗，赞美春天的诗，而且是一首含意深刻的劝学诗。 劝告大家努力学习，劝告大家多读书。因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。试想：一个不喜欢读书的人，能有春日寻芳与书海求知的联想吗？能有知识道理如明媚春光的认识吗？正因为朱熹酷爱读书，才学渊博，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。
这首暗喻读书的《春日》诗，对我们是一个很好的启迪。咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！说出你的想法？拓展延伸：
观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
今天，我们怀着无比愉悦的心情跟随大诗人朱熹去寻找春天，发现不光大自然的春天是万紫千红的，在书海中也有一片万紫千红的春色。
中国是世界上灿烂精美的诗的国度，多少诗人光照千秋，多少名句千古流传，他们是历史天空最美的星辰，永远值得我们惊叹赞美！
因此，老师也希望你们在书海里寻找属于自己万紫千红的春天。
那么，就让我们再次感受下古诗《春日》的魅力吧。 春 日
（宋）朱 熹
胜日/寻芳/泗水/滨，
无边/光景/一时/新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。作业：
1、用你手中的画笔，画下诗中美丽的春天。
2、搜集一首描写春天的古诗，用自己喜欢的方式表现给父母。再见