7 百分数的应用课件（28张PPT)

课件28张PPT。百分数的应用AB降价32元
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现价160元哪种电水壶价格降低的百分比多？原价现价96元32元降低？％原价现价160元50元降低？％A牌：32÷（96＋32）＝25％B牌：50÷（160＋50）≈23.8％25％＞23.8％答：A种电水壶的价格降低的百分比多。?元?元1.光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，
今年每百户拥有的彩电量比去年增长了百分之几？ 66÷（121-66）
=66÷55
≈120％答：今年每百户拥有的彩电量比去年增长了120％。2.放假了，淘气要去姥姥家。现在用的时间比原来减少了多少时？减少了百分之几？6÷24＝25％24－18=6（时）答：现在用的时间比原来减少了6时，减少了25％ 。3.看图回答下面的问题。⑴参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？（12-10）÷10=2÷10=20％
答：参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多20％。3.看图回答下面的问题。⑵参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？（40-25）÷40=15÷40=37.5％
答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少37.5％。3.看图回答下面的问题。⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？3.看图回答下面的问题。参加科技组的人数比参加围棋组的人数多百分之几？（25-10）÷10=15÷10=150％
答：参加科技组的人数比参加围棋组的人数多150％。4.据国家统计局网站消息，2000年末我国大陆总人口为126583万人，其中65岁及以上人口为8811万人；2010年末我国大陆总人口为133972万人，其中65岁及以上人口为11883万人。2010年末，我国大陆总人口比2000年末增长了百分之几？65岁及以上人口增长了百分之几？（133972-126583）÷126583
=7389÷126583
≈5.8％
答：2010年末，我国大陆总人口比2000年末增长了5.8％。4.据国家统计局网站消息，2000年末我国大陆总人口为126583万人，其中65岁及以上人口为8811万人；2010年末我国大陆总人口为133972万人，其中65岁及以上人口为11883万人。2010年末，我国大陆总人口比2000年末增长了百分之几？65岁及以上人口增长了百分之几？（11883-8811）÷8811
=3072÷8811
≈34.9％答：2010年末，我国大陆65岁及以上人口增长了34.9％。5.服装店以每套80元的价格购进了200套服装，后来以每套110元的零售价出售。零售价比进价提高了百分之几？（110-80）÷80
=30÷80
=37.5％答：零售价比进价提高了37.5％。求一个数比另一个数增加(减少)百分之几求乙比甲少百分之几:
①(甲-乙)÷甲 ②1-乙÷甲求乙比甲多百分之几:
①(乙-甲) ÷甲 ②乙÷甲-1现在的高速列车每小时行驶多少千米？现在的高速列车每小时行驶多少千米？原来现在180km？km画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。这是提高的部分，相当于原来的50％。现在的高速列车每小时行驶多少千米？画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。原来：现在：180km?km提高了50％180×50％＝90（km）180＋90＝270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。列式解决问题先求比原来每时多行驶了多少千米。方法一列式解决问题先求现在的速度是原来的百分之几。 180×（1＋50％ ）=180×1.5=270（km）答：现在的高速列车每时行驶270千米。方法二1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15％,今年毕
业的学生有多少人？
⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。
⑵列式解决问题。去年毕业的学生有160人。去年：今年：160人?人增加15％1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15％，今年毕
业的学生有多少人？
⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。
⑵列式解决问题。 160×（1＋15％）
= 160×115％
=184（人）
答：今年毕业的学生有184人。去年毕业的学生有160人。2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5％，
公园里将会有多少盏路灯？ 40×（1＋37.5％）
= 40×1.375
=55（盏）答：公园里将会有55盏路灯。方法一 40+40×37.5％
=40+15
=55（盏）答：公园里将会有55盏路灯。2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5％，
公园里将会有多少盏路灯？方法二3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25％。淘气的存钱罐中有多少元？ 56×（1＋25％）
= 56× 125％
=70（元）
答：淘气的存钱罐中有70元。求比一个数增加(减少)百分之几的数是多少(1)单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比
单位“1”的量多（少）的百分之几=另一个量(2)单位“1”的量×[1 ±另一个量比单位“1”的
量多（少）的百分之几]=另一个量 1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业