苏教版五年级上册数学课件： 1.1 正、负数的初步认识（19张PPT）

课件19张PPT。正、负数的初步认识情景导入探究新知课堂小结课后作业负数的初步认识课堂练习情景导入九折哈尔滨当天的最低气温探究新知南京当天的最低气温温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。三亚的当天的最低气温认识一下温度计吧！如图所示，在温度计上按摄氏温度读取温度，以0刻度线为分界线，分别用来表示不同的温度。数字0表示0摄氏度，0上方的数表示零上温度，0下方的数表示零下温度，每小格表示2℃。南京三亚哈尔滨南京的最低气温是0℃，记作“0℃”。哈尔滨的最低气温是零下20℃，可以记作“（ ）℃”。-20读作（ ）。三亚的最低气温是零上20℃，可以记作“（ ）℃或（ ）℃”，+20读作（ ）。南京的最低气温是0℃，记作“0℃”。南京三亚哈尔滨+20正二十-20负二十20读一读，填一填。写作：读作：（ ）（ ）摄氏度写作：读作：（ ）（ ）摄氏度写作：读作：（ ）（ ）摄氏度+8℃零上八零上十八+18℃-4℃零下4看准0刻度线哦！你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海洋平面高或低多少米吗？图中虚线表示的是海平面。海平面是指海的平均高度，指在某一时刻，假设没有潮汐、波浪或其它因素引起的海面涌动，海洋所保持的水平面。通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。海平面以上的高度用正数表示，海平面以下的高度用负数表示。8844.4m表示：珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4米，可以记作“（ ）米或（ ）米”。155m表示：吐鲁番盆地大约比海平面低155米，称为海拔负155米，可以记作“（ ）米”。像+20，+8844.4这样的数都是（ ）（正数前面的“+”可以省略不写）；像-20，-155这样的数都是（ ）。8844.4+8844.4-155正数负数0既不是正数，也不是负数。把我们学过的数分分类吧！正数负数 0像9，+15，+5和20这样的数都是（ ）数。像-2，-10，-30和-85这样的数都是（ ）数。（ ）既不是正数，也不是负数。负正0某地大约比海平面高200米，记作（ ）米； +12℃表示零上12摄氏度，-12℃表示（ ）。某盆地大约比海平面底456米，记作（ ）米。+200-456零下12摄氏度课堂练习×只有带“+”的数才是正数。 （ ）0摄氏度表示没有温度。 （ ）×某盆地的海拔约为-1000米，表示约低于海平面1000米。 （ ）√正数前面的“+”可以省略。0摄氏度表示气温为0摄氏度某日，北京市的最低气温比0摄氏度低8摄氏度。写作：读作： 。 。 泰山的高度大约比海平面高1532.8米。写作：读作： 。 ，
。 -8℃零下8摄氏度+1532.8米或1532.8米正一千五百三十二点八米
或一千五百三十二点八米+8 -24 +7.5 -0.8 14 -50 0正数负数+8-24+7.5
14-0.8 -50这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.正、负数的读、写方法：
（1）写正数时，写出“+”或省略“+”这两种形式都可以，但是读正数时，写出“+”的，一定要读出“正”字；省略“+”的，这个“正”字也要省略不读。
（2）写负数时，一定要写出“-”，读书时也一定要读出“负”字。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.正、负数和0之间的关系：
正数都大于0，
负数都小于0。
0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界点。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业