一年级下册语文课件-识字（一）小学园地一《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》 人教（部编版）(共15张PPT)

课件15张PPT。读读童谣和儿歌准备课读一读 想一想 自己再轻声地有节奏地朗读《摇摇船》和《小刺猬理发》，想一想，你从《摇摇船》和《小刺猬理发》分别知道了些什么？你是从哪些句子知道的，做上记号。
一二三四五
一二三四五，
上山打老虎，
老虎没打到，
打到小松鼠，
松鼠有几只，
我来数一数，
数来又数去，
一二三四五。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。
小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来。
快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。小白兔 自己尝试读读学习伙伴泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想，这次读童谣、儿歌的课外阅读活动还有什么要求？ 活动要求：
1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展“读读童谣和儿歌”活动，也可以自己一个人开展“读读童谣和儿歌”活动。
2.阅读的内容是童谣和儿歌，可以通过报纸、刊物、电脑等媒体阅读，也可以找有童谣和儿歌的书阅读。
3.选择三、四受自己喜欢的背诵下来，准备交流分享。
4.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行“读读童谣和儿歌”活动的，还可以用图文结合的方法记录下自己进行“读读童谣和儿歌”活动时发生的故事，（不会写的字可以请教家长，或老师，或别人。一定是自己画、写。）准备交流分享。
5.活动时间8个学习日。
再 见读读童谣和儿歌交流分享课 交流分享说话和听的要求。
说话：
（1）展示记录自己读童谣、儿歌的图文，用普通话说话。
（2）说清楚自己一人还是和谁一起，在哪里读童谣和儿歌或有童谣、儿歌的书的。如果是书，书名是什么。
（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。 听：
（1）留心安静听别人发言。
（2）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。
（3）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出想交流的问题。
交流分享故事说话和听的要求。
说话：
（1）用普通话讲故事。
（2）必须讲的是自己进行读童谣和儿歌时发生的故事。
（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。 听：
（1）留心安静听别人讲故事。
（2）努力记住故事内容。
（3）如有自己不明白的故事内容，等别人讲完故事后，提出疑问并专心听别人解答。
再 见