2019人教版七下生物第六章第四节-激素调节课件(共33张PPT)

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名称 2019人教版七下生物第六章第四节-激素调节课件(共33张PPT)
格式 zip
文件大小 4.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-05-25 20:24:02

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文档简介

课件33张PPT。复习回顾 xx同学今年在县运动会初中组男子100米比赛中勇夺冠军,下面我们以热烈的掌声有请他谈谈当时比赛时的
感触:

当你在起跑线上等待发令枪响的时刻,和平时的感觉
一样吗?(例如:心跳、呼吸、大脑等)
通过上节课的学习,我们已经知道人体可以通过神经
系统来调节生命活动,是不是人体生命活动的调节只
有神经调节这一种方式呢? 第四节 激素调节内分泌腺和外分泌腺的区别内分泌腺外分泌腺人体内、外分泌腺的区别有无经血液循环输送
经导管排出
激素的分泌量均极微,为毫微克(十亿分之一克)水平 。内分泌腺的特点 激素直接进入血液速度慢,持续时间长垂体甲状腺肾上腺胰岛(位于胰脏内部)卵巢(女性)睾丸(男性)人体主要的内分泌器官及其分泌的激素胸腺生长激素甲状腺素肾上腺素胰岛素雌性激素雄性激素胸腺激素生长素分泌异常甲状腺激素分泌异常胰岛素分泌异常小小医生下面我们通过分析资料来探讨几种激素的功能
患者一 女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。 患者一
她患了:
病因是:侏儒症患者二 曾金莲,1964年出生在湖南沅江县,出生后4个月开始不正常生长,不到四岁时,身高已有1.56米,当她13岁时,身高2.17米,16岁时达2.40米,她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。患者二
此人患了
病因是巨人症肢端肥大症成年后生长激素分泌过多患者三
1、生长激素的调节作用分泌不足资料分析1——几种主要激素功能:侏儒症巨人症促进身体生长发育。肢端肥大症1.正常蝌蚪破坏甲状腺不能发育成蛙(实验一)水中加入甲状腺激素正常发育成蛙(实验二)
2.正常蝌蚪水中加入甲状腺激素提前发育成蛙,但个体很小(实验三)
资料分析2甲状腺激素的功能实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止
了发育,不能发育成蛙。实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。 实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的
水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。甲状腺甲状腺激素结论: 能合成和分泌甲状腺激素, 能促进蝌蚪发育成蛙. 潮安县官塘镇18岁的阿刁姑娘身高只有98厘米、给生活带来诸多不便 ,医院初步诊断阿刁为先天性甲状腺功能低下症,俗称先天性呆小症。
患者一呆小症患者一
这是一个 的患者.
病因是患者二
此人患了
病因:甲 亢
此人患有
病因是 大脖子病患者三
幼年分泌不足——二、甲状腺激素的调节作用分泌过多——分泌不足——缺碘——资料分析2——几种主要激素呆小症甲亢甲状腺功能低下地方性甲状腺肿(大脖子病)甲状腺小知识:呆小症与侏儒症不同点侏儒症:智力和生育能力正常呆小症:智力低下,生殖器官发育不全呆小症侏儒症患者一
症状:尿液能引来蚂蚁.
平时多尿、
多饮、多食,体重减轻.此人患了
病因:糖尿病体内胰岛素分泌不足3、胰岛素的调节作用资料分析3——几种主要激素胰腺功能:分泌异常:糖尿病调节糖的吸收、利用和转化小知识:胰岛素的成分是蛋白质,胰岛素能不能口服呢?不能,若口服有部分会在胃中被消化成其他成分,而降低药效,所以只能注射。胰岛素的发现 加拿大科学家 班廷首先从狗的胰岛中提取了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元,他还为此获得了诺贝尔奖 。人工合成胰岛素你知道吗?在1965年王应睐组织我国科学家率先合成了结晶牛胰岛素,这也是世界上第一次用人工方法合成的蛋白质。 面红耳赤、心跳加快、血压升高二、激素调节与神经调节的关系神经调节激素调节人体的生命活动二、激素调节与神经调节的关系大脑皮层兴奋肾上腺素分泌面红耳赤 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。心跳加快、血压升高、血管扩张二、激素调节与神经调节的关系垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1、促进生长发育
2、促进新陈代谢
3、提高神 经系统的兴奋性
1. 幼年分泌不足——
呆小症
2. 分泌过多——甲亢胰岛调节糖的吸收、
利用和转化分泌不足患 糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3. 身体缺碘时,患
地方性甲状腺肿(“大脖子病”)分泌过多患 低血糖你知道吗? 胰腺和胰岛的关系胰岛是是胰的内分泌部分,是许多大小不等和形状不定的细胞团,散布在胰的各处,胰岛产生的激素是胰岛素,可控制碳水化合物的代谢;如胰岛素分泌不足则患糖尿病。 胰腺是一个兼有内、外分泌功能的腺体,它的生理作用和病理变化都与生命息息相关,分泌的胰液中的好几种消化酶在食物消化过程中起着“主角”的作用,特别是对脂肪的消化。 胰腺和胰岛是概念上的差别,一个是器官,一个是组织。1.观察进入青春期的同学,你会发现他们身体部分大都发生了明显的变化,引起这些变化主要是由于 调节作用( )
A.神经系统 B.激素
C.运动 D.营养
2.人体内腺体有两种类型。你认为,下列腺体不属于内分泌腺的是( )
A.垂体 B.肾上腺
C.胰岛 D.唾液腺
3.患 人身材矮小,是幼儿时期生长激素分泌不足引起,我们不能歧视患此病的人( )  A.呆小症 B.侏儒症
C.心脏病 D.软骨病BDB4.下列选项中,不符合激素概念特点的是( )
  A.由内分泌腺分泌
  B.在血液中含量极少,但作用重大
  C.通过导管从腺体排出
  D.对身体有特殊的作用
5.有人形容“激动得听得见自己的心跳”,你感受过吗?当你激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配 分泌较多的 ,使你心跳加快,血压升高等。可见,激素对生命活动的调节,是受到 的调控。
C肾上腺肾上腺激素神经系统本次课程结束,谢谢欣赏!