苏教版四年级上册数学课件-：3.3 拼搭和观察不规则立体图形（19张PPT）

课件19张PPT。拼搭和观察不规则立体图形情景导入探究新知课堂小结课后作业观察物体课堂练习情景导入用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。探究新知
摆出下面的物体，从前面看一看。
它的前面是什么图形？
摆出下面的物体，从右面看一看。
它的右面是什么图形？
从上面看一看。
它的上面是什么图形？
试一试 如果摆成右图的样子，从前面、右面
和上面看到的分别是什么图形？画一画。前面右面上面试一试 这两个物体，从哪些面看到的图形是、完全相同？从哪一面看到的图形不同？从右面和上面观察这两个物体的形状完全相同。从前面观察这两个物体的形状不同。摆一摆， 连一连。先摆一摆，再看一看。前面和右面看到的是相同的；从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？上面看到的是不同的。课堂练习有（ ）个有（ ）个有（ ）个先数一数各有几个正方体，再摆一摆。有（ ）个89117×√。选择题。
（1）从右面观察到的图形的是（ ）。
A. B. C.
（2） 是从（ ）观察的。
A.前面 B.右面 C.上面BB在方格纸上分别画出从正面、上面和侧面看到的形状。
①④⑤②③⑥从侧面看到的是 ；我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。从正面看到的是 ；从上面看到的是 。怎样的呢？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法；而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业