苏教版四年级上册数学课件-：4.1 制作统计表和条形统计图（19张PPT）

课件19张PPT。 制作统计表和条形统计图情景导入探究新知课堂小结课后作业统计表和条形统计图（一）课堂练习情景导入 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：怎样能让人一眼看出同学们喜欢各类电视节目的情况？可以用统计表，也可以用条形统计图。探究新知可以用画“正”字统计数据。 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：怎样统计看到的更明显一些？你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？ 121346合计数是怎样计算出来的？合计数有什么作用 ?最喜欢动画类、体育类节目分别有多少人？你是怎么知道的？合计＝科普类+综艺类+动画类+体育类某班同学最喜欢的电视节目统计图年 月数量/人节目类别20
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科普类综艺类动画类体育类615你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？每格高度表示几人？表示最喜欢综艺类节目人数的那根直条最上面那个格子为什么只有半格高？
每格表示2人。半格表示1人。某班同学最喜欢的电视节目统计图年 月数量/人节目类别20
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科普类综艺类动画类体育类615你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？最喜欢动画类节目人数的直条怎么画呢？体育类呢？1213从条形统计图中你还能知道什么？ 统计表和条形统计图各有什么特点？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。根据统计表，完成条形统计图。 816121349某班同学最喜欢的电视节目统计图年 月8161213根据条形统计图，回答问题。 某班同学最喜欢的电视节目统计图年 月8161213条形统计图中每格的高度表示几人？答案：每格表示2人课堂练习1.可以用画( )字的方法记录数据。
2.把收集到的数据进行整理、统计可以制成( )或( )。正统计表条形统计图 为喜迎“六一”儿童节,四年级一班同学决定购买一些水果。
经调查统计,四年级一班同学喜欢吃的水果情况如下表。
四年级一班同学喜欢吃的水果统计表2019年5月（1）请你补全表格信息。17+9+16+8=50（人）50四年级一班同学喜欢的水果统计图年 月（2）根据统计表的信息将统计图补充完整。 (3)四年级一班同学喜欢吃哪种水果的人数最多?哪种最少?
四年级一班同学喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃梨的人数最多。(4)根据图中信息,请为四年级一班同学怎样购买水果提出合理建议。应全面补充营养,各种水果都吃些。(答案不唯一,合理即可)
星期五最多,星期日最少。每天的用水量大约11吨小芳收集了一些电视塔高度的数据，并制成了统计图。高度/米2014年4月国内部分电视塔高度统计图600
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0468318405青岛电视塔上海东方明珠电视塔江苏电视塔中央广播电视塔（1）这几个电视塔中，最高的是（ ），是（ ）米，最矮的是（ ），它们相差（ ）米。232（2）中央广播电视塔比江苏电视塔高（ ）米。上海东方明珠电视塔青岛电视塔46823687这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的； 统计表和统计图都能清楚地反映数量的多少，而条形统计图更直观、更形象地表示数据。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业