二年级下册数学课件7.1《角的初步认识》苏教版(共27张PPT)

课件27张PPT。角的初步认识教学重点：教学目标： 1、结合生活情境，初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认角和用尺子画角。
2、经历折一折，剪一剪 、画一画等过程丰富学生对角的直观认识，培养初步的空间观念和解决问题的能力。初步认识角，学会用尺子画角。教学难点：感知角的大小与两条边张开的大小有关。复习长方形正方形三角形平行四边形四边形五边形六边形圆形说出下列各图形的名称边?顶点边角的各部分名称下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）√√√√判一判 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。角的画法认识角的大小把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。猜一猜，哪个角大一样大角的大小与（ ）没有关系。两条边的长短下列图形各有几个角？
数一数
（ ）个角（ ）个角（ ）个角345拿一张纸，折出大小不同的角。
折一折再用圆形纸和不规则的纸折一折。把下图中的长方形去掉一个角，还剩下几个角？剪一剪
还剩5个角还剩4个角还剩3个角在运动场上，角还
带给我们力与美的
震撼 总结提高1、角有一个顶点，两条边。
2、画角：先点顶点再画边。
3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。作业1、找出生活中更多的角。 2、用三根小棒摆出三个角。再见