西师大版五年级上册数学课件：2.5 按要求画出物体旋转后的图形（16张ppt）

课件16张PPT。按要求画出物体旋转后的图形课前导入探究新知课堂小结课后作业图形的平移、旋转与轴对称课堂练习课前导入旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次，三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转90°。三角尺的旋转有什么特点？探究新知在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。我沿顺时针方向旋转。我沿逆时针方向旋转。根据实际操作画一画。画出三角形绕A点顺时针旋转90°后的图形。先让三角形的长（短）的直角边绕A顺时针旋转90°后，画出这条边，再让三角形的短（长）的直角边绕A顺时针旋转90°后，画出，最后连接两个端点。画出三角形绕A点逆时针旋转90°后的图形。画一画。在方格纸上画出 绕点O沿顺时针方向旋转90°后的图形。先将线段OA绕点O沿顺时针方向旋转90°。以OA旋转后的位置为基础画出图形。试着画出这个图形在方格纸上绕点O沿逆时针方向旋转90°后的图形。课堂练习判断。从9时到12时，时针围绕钟面顺时针旋转30度。 （ ）×钟面上一大格是30°。A把长方形绕A点顺时针旋转90。B把小旗图绕B点逆时针旋转90。观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（ ）。A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格。
B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格。
C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格。
D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格。B如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？这个图案是由长方形经过多次旋转得到的。
这个图案每次旋转60°。
旋转5次。将甲图绕点A沿顺时针方向旋转90°，看看与图①--④中哪个图形相同。甲 ① ② ③ ④与①相同。像这样继续旋转下去每次都能在图①--④中找到相同的图形吗？甲 ① ② ③ ④每次都能找到。第二次与②相同，第三次与③相同，第四次与④相同。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结画旋转图形时：找出关键的线段或点，画出旋转后的线段或点；以旋转后的位置为基础根据原图画出。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业