5.图形的放大或缩小课件（26张PPT)

课件26张PPT。图形的放大或缩小课前导入探究新知课堂小结课后作业图形变化和确定位置课堂练习课前导入两张图片画面相同，大小不同。图片的长和宽都是缩小了的哦！在方格纸上按要求画图形。探究新知(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。?解决问题(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。?把下列图形的各边放大为原来的2倍。课堂练习解决问题放大后的图形各边的长度=原来的图形各边的长度×放大的倍数把L形的各边放大4倍。将左边小正方形各边放大到原来的3倍。2格6格下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？A√A只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。×只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。×(1)图中的(　)号图形是③号长方形放大后的图形,它是把①号长方形到原来的( )得到的。
(2)图中(　)号图形是①号长方形缩小后的图形,它是把①号长方形缩小到原来的(　)得到的。⑤③1.5倍填空。?这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结图形的放大或缩小的画法:
①明确图形是放大还是缩小。
②确定变化后图形的每条边应画多长。
③确定图形在方格纸中的位置。P5 练习一 第1、2、6题；课后作业1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。练习复习旧知课堂小结课后作业巩固练习图形变化和确定位置图形放大或缩小画出放大或缩小的图形图形的放大或缩小的画法:
①明确图形是放大还是缩小。
②确定变化后图形的每条边应画多长。
③确定图形在方格纸中的位置。把A图各边放大到原来的2倍，应是右面哪个图形？在它下面的括号里画“√”。√巩固练习请摆出一个平行四边形，使它的边长为右图平行四边形边长的3倍，并画出示意图。在大等边三角形中，可以放多少个小等边三角形？两个三角形的边长有什么关系？可以放9个小等边三角形。大等边三角形的边长是小等边三角形的3倍。从不同的方向观察长方体，得到3个不同的长方形，画在了右面的方格纸中。将上图中3个长方形的长、宽、高分别放大到原来的2倍，相对位置不变，画在旁边的方格纸上。??想一想：原来各边是几格哟？在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。这节课你们都学会了哪些知识？ 图形放大或缩小。
要注意图形放大或缩小得到的图形与原图形相比，大小不同，形状相同。
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业