人教八下物理9.1压强课件（18张PPT）

(共18张PPT)
1 压强
为什么锤落石碎，少林弟子却安然无恙呢？你知道这一神奇的绝技所蕴含的科学道理吗？
思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力 方向如何？
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F
F
●
F
●
（一）压力
压力＝重力
压力≠重力
压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。
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F
F
●
F
●
压力的概念：
杯子垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直压在物体表面上的力叫压力
压力
方向:垂直受力物体表面
【互动实验】
1. 用手掌和一手指一起挤压气球，保持气球静止。（1）气球左右两边受力相同吗？气球左右两边形变相同吗？
（2）再用力大点又有什么发现？
（二）探究影响压力作用效果的因素
如图，手指受压的感觉有什么不同 用力后这种感觉有何变化
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1、压力大小
2、受力面积大小
控制______不变，改变____.
实验：（1）讨论：实验设计
该用什么研究方法
观察：
如何体现压力的作用效果
压力作用效果是否明显
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
G
G
G
G
G
G
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
实验结果
(1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
实验次数 压力F/N 受力面积/m2
1 100 2
2 100 1
3 50 1
思考？
（1）比较1、2两次实验，压力作用效果哪一次更明显？
（2）比较2、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？
（1）比较1、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？
受力面积
压力
压强 ＝
P＝
F
S
2、压强单位：牛/米2（N / m2　）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2
压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）
1、压强的计算公式
注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积
3、1Pa的物理意义：
每平方米的面积上受到的压力为1N
（三）压强
解：图钉帽的面积：S1=1cm2=10-4m2
手对图钉帽的压强：p1=2×105Pa
图钉尖对墙壁的压力：F2＝F1＝20N
图钉尖的面积：S2=0.05mm2=5×10-8m2
F1＝p1·S1＝2×105Pa×10-4m2=20N
图钉尖对墙壁的压强
p2 = = = 4×108Pa
答：图钉尖对墙壁的压强是4×108Pa。
例1:向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是0.05mm2，手对图钉帽的压强是2×105Pa ，求图钉尖对墙壁的压强。
　　　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
（四）压强的增大与减小
减小压强的方法
2．增大压强的方法：
增大压强
F一定时，减 小 S
F一定时，增大S
S一定时，增大 F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
　　
减小压强
1. 边长为1m的立方体放在水平桌面上，重力为7.8X104N,它对桌面的压力是 ,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是 ,压强是 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是 ，压强是 。
2.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大
了 从而减小了 的结果。
　　
反馈练习
1
2
7.8×104N
3.9×104N
3.9×104Pa
3.9×104N
7.8×104Pa
受力面积
压强
3.一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ ）
A.立即跑向冰窟窿
B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者
C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者
D.从冰面上爬过去救落水者
4.以下措施中， 能增大压强的是（ ），
能减小压强的是（ ）
A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块
C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带
E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈
G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大
I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
B
ADEFGH
BCIJ
在海滩案发现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5×104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N
(ρ蜡=0.9X103kg/m3)
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开拓思维