二年级上册5.1 观察物体人教新课标(2014秋） (共19张PPT)

课件19张PPT。观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习观察物体（一）同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？盲人们为什么会有这样的结果？因为他们观察的角度不同。角度不同，观察的结果也可能不相同。右面这些图分别是谁看到的？探究新知从他们各自的角度看到的画面一样吗？我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。我站在熊猫的右面，看到熊猫的右侧面，没有看到熊猫头上的蝴蝶结。我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。你能够连线解决问题吗？为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？也可以我们围着大熊猫转一转。可以把熊猫娃娃转一转。如何判断从不同角度看到的物体形象？1.观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。课堂练习小芳小红2.下面哪幅图是小江看到的？（ ）小江③④①②④3.他们分别看到的是什么？请连一连。小强小刚琳琳4.下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。王叔叔张叔叔5.小云站在房子的后面，看不见门和窗，所以小云看到的是（ ），小兰站在房子的前面，看到的是（ ），她们看到的是不一样的。小兰小云AB从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。