2018-2019学年山东省泰安市肥城市七年级（下）期中历史试卷

2018-2019学年山东省泰安市肥城市七年级（下）期中历史试卷
一、选择题（本大题15小题．每小题给的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将该项的字母代号填涂在答题纸的指定位置）
1．（1分）589年，隋文帝是在灭掉了南朝四代中的哪个朝代后统一了全国？（　　）
A．宋 B．齐 C．梁 D．陈
2．（1分）下面是四位古代诗人写的有关隋朝大运河的诗，在四位咏史诗人中，你认为哪一位诗人对隋炀帝开凿大运河的评价最恰当（　　）
A．胡曾：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
B．宗元鼎：“帝业兴亡世几重？风流犹自说遗踪，但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。”
C．李敬之：“汴水通淮利最多，生人为害亦相和，东南四十三州地，取尽膏脂是此河。”
D．皮日休：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
3．（1分）时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。与如图①对应的朝代是（　　）
A．汉朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
4．（1分）历史地图能够大致反映出历史事件发展的线索。如图反映的事件是（　　）
A．玄奘西行和回国的路程 B．唐末农民起义
C．五代十国政权分裂割据 D．安史之乱
5．（1分）8世纪中期，唐帝国爆发了持续8年的大规模动乱；从此，唐朝走向衰落。这场动乱是指（　　）
A．玄武门之变 B．神龙政变 C．安史之乱 D．黄巢起义
6．（1分）宋太祖为加强中央集权，在中央采取的措施主要有（　　）
①在宰相之下设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政
②设置通判
③设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权
④设置转运使
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②③④
7．（1分）南宋初年和南宋后期在反抗外族斗争中都涌现出了著名的英雄人物，前有岳飞，后有陆秀夫和文天祥。根据所学知识判断，前者和后者的斗争对象分别对应的是哪个政权？（　　）
A．金元 B．辽元 C．金西夏 D．辽金
8．（1分）唐诗宋词是中华民族灿烂文化的精华，历史兴趣小组对此展开了研究性学习。有位同学准备了下列图片，哪一幅图片中的人物继承了豪放词风，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位？（　　）
A． B．
C． D．
9．（1分）我国古代书法史上有“颜筋柳骨”“颜骨赵姿”的说法，下列作品中能反映“颜筋”“颜骨”的是（　　）
A．《玄秘塔碑》 B．《颜氏家庙碑》
C．《九成宫醴泉碑》 D．《兰亭集序》
10．（1分）国家统一繁荣，是人民的福祉。五代十国是国家分裂的时期。下列描述中，比较全面地反映这一历史时期的社会发展特点的是（　　）
A．国家分裂中孕育着统一的趋势
B．北方社会相对稳定，经济有所发展
C．南方战乱不断，政局动荡不安
D．是藩镇割据的继续，文将专权
11．（1分）识读历史地图是学习和研究历史的重要方法。下列疆域图中，反映元朝统一全国的是（　　）
A． B．
C． D．
12．（1分）以下是小明同学制作的“元朝统一”表格。其中有一处错误，是（　　）
选项
时间
事件
A
1260年
忽必烈继承蒙古汗位
B
1271年
改国号为元，建立元朝
C
1276年
元攻破临安，北宋灭亡
D
1279年
消灭南宋残部，统一全国
A．A B．B C．C D．D
13．（1分）《蒙古秘史》记载了12世纪蒙古高原的状况，“没有逃避地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐。”结束这一局面，完成蒙古统一大业的历史人物是（　　）
A．秦始皇 B．唐太宗
C．成吉思汗 D．康熙帝
14．（1分）它是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝；它的版图是我国历史上的最大的。这里的“它”是指哪个封建王朝？（　　）
A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．元朝
15．（1分）下列能够反映元朝民族融合发展的是（　　）
①汉族人民开发边疆，边疆各族迁入内地同汉族杂居相处
②契丹、女真等族同汉族融合
③马可?波罗等外国人游历或定居中国
④回族开始形成
A．①②④ B．①②③ C．①③ D．②④
二、填空题（本大题2小题4空）
16．（2分）历史典故“陈桥兵变”、“黄袍加身”、“杯酒释兵权”等，其故事的主人是　 　（人名），宋真宗是辽与北宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约称为“　 　”。
17．（2分）宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立　 　加以管理；元朝设置　 　，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
三、综合分析题（本大题4小题）
18．（5分）制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。
材料一：隋朝统一后，政权稳定急需一大批人才解决官吏缺乏问题……隋文帝为团结广大庶族地主，缓解阶级矛盾，同时为了集中选士权，改革用人制度，废除了九品中正制，下令举贤良，以德才为标准选拔官吏，对应试者身份不再过多限制。
﹣﹣冯兵《隋唐五代科举制与城市教育变迁》
材料二：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则不论贵族和平民皆可参加公开考试。
﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》
材料三：唐代官员说：“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”
唐代明经、进士两科的考试内容
初试
二试
三试
明经
选（礼记）或《左传》之一及（孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条
口答诸经大义十条
答时务策三道
进士
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条
作诗、赋、文各一篇
作时务策五道
﹣﹣陈茂同《中国历代选官制度》等
（1）根据材料一并结合知识回答，隋文帝选官的标准发生了什么变化？
（2）根据材料二并结合所学知识，科举制正式确立于哪位皇帝在位时？其正式确立的标志是什么？
（3）结合材料三说明唐代明经、进士两科考试中，哪一科更重要？
（4）综合以上材料并结合所学知识回答，科举制的创立对当时的社会产生了什么影响？
19．（13分）唐朝是一个经济繁荣、民族融合、中外交流频繁的朝代。为了更好地了解这一时期的历史，实验中学的师生开展了相关主题的探究性学习活动，请你和他们一起完成。
【唐朝帝王篇】
材料一：如图
请回答：
（1）材料一中，图一所示人物统治时期，曾出现过“贞观之治”的局面，该人物是谁？图二中的历史人物曾大力发展科举制，创立殿试制度，她的统治在当时起到了怎样的作用？
【盛世繁荣扁】
材料二：唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。我国当时能读到两千多位诗人的近五万首诗歌。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
﹣﹣杜甫《忆昔》
（2）请结合材料二并根据所学知识，唐朝最为著名的三位诗人中，被称为“诗圣”的是谁？
（3）材料三反映的是唐朝哪一盛世时期的经济状况？这一盛世局面的形成与唐玄宗实施的改革措施有关。请你写出其改革措施中的任意一条。
【科技创新篇】
材料四如图：
（4）材料四中的图一和图二分别反映了唐朝哪两个行业的进步？此外，唐朝出现的新的灌溉工具是什么？
【民族融合篇】
材料五：如图
（5）图三所示的绘画作品反映的是唐朝与哪一少数民族交往的史实？在唐太宗时期，哪一事件的发生被传为历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广为传播？
【中外交往篇】
材料六：日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。
﹣﹣部编《中国历史》七年级下册
（6）唐朝时日本派遣使节、留学生到中国来的目的是什么？在唐朝与日本文化交流中，最有影响的人物是谁？
【感悟篇】
（7）反思唐朝的发展，经济繁荣，对外开放，国力强大，进入鼎盛时期。请概括说明唐朝繁荣昌盛的原因是什么（写出任意一点即可）？
20．（7分）两宋时期，是我国继隋唐经济繁荣之后出现的又一个经济快速发展时期。阅读材料，回答问题。
材料一：如图
（1）材料中图一是在泉州出土的宋代商船。北宋在哪里建有世界上现存最早的船坞？图二是精美的宋代瓷器。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋兴起，后来发展成为著名瓷都的是哪个地方？
材料二：两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟，天下足”。
（2）从材料二可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？出现这种变化的主要原因是什么？
材料三：在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用活烧硬，成为陶宇。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶宇排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用，所以称为活字。
（3）材料三描述的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？
材料四：英国哲学家、思想家培根说：这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是战争中，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。
（4）材料四中培根提到的“这三种东西”都是唐宋时期发明的，其中“第三种”指什么？它的发明有何重大意义？
（5）从宋朝的发展来看，宋朝科技发达、文化昌盛、经济繁荣。你认为促使宋朝呈现出这种局面在文化方面的关键因素是什么？
21．（6分）阅读材料，回答问题。
材料一：A　 　接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
材料二：元朝疆域图
请回答：
（1）根据材料一结合所学回答，材料中的字母A处应填写的人物是谁？他采取的这些措施对后来的发展有什么作用？
（2）从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？山东隶属哪一行政机构管理？
（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？

2018-2019学年山东省泰安市肥城市七年级（下）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题15小题．每小题给的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将该项的字母代号填涂在答题纸的指定位置）
1．【解答】581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝。589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。
故选：D。
2．【解答】由“至今千里赖通波，共禹论功不较多。”可以看出，诗人皮日休对隋炀帝开凿大运河持肯定态度。隋朝大运河的开凿促进了南北政治、经济、文化交流，但加重了人民负担，加速了隋朝的灭亡。隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，从605年开始，用六年时间开凿了大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。隋朝大运河从北往南分永济渠，通济渠、邗沟、江南河四段。大运河的开通促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉，但也加重了人们的负担。结合题意D项皮日休的最恰当。
故选：D。
3．【解答】据所学知，618年李渊灭掉隋朝，建立唐朝，定都长安。907年朱温灭掉唐朝，建立后梁。故①对应的朝代是唐朝。
故选：B。
4．【解答】据题干图片可知，图片路线反映的事件是玄奘西行和回国的路程。结合所学可知，唐朝高僧玄奘奉唐太宗之命西行天竺，求取佛经，促进了中印两国文化的交流。玄奘口述，辩机记录的游记《大唐西域记》，是研究印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉国以及中亚等地古代历史地理之重要资料。
故选：A。
5．【解答】安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
故选：C。
6．【解答】为改变宰相“事无不统”的局面，加强皇权北宋①设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；②设置多重机构，分割宰相的军政，财政大权。宋太宋太祖防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下设若干副宰相，并设立多重机构，分割相权。③设置通判和④设置转运使是宋朝加强对地方统治的措施。在地方，为加强控制，宋朝派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力；下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
故选：A。
7．【解答】在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄﹣﹣岳飞和文天祥，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争。岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在1140年郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自他的《过零丁洋》。故岳飞和文天祥的斗争对象分别对应的是金元政权。
故选：A。
8．【解答】南宋的辛弃疾，继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。选项C符合题意。
故选：C。
9．【解答】隋唐书法，名家辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权。颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。柳公权博采众长，别出新意，自成“柳体”。他的字方折俊丽，骨力劲健，后人把柳书与颜书并称为“颜筋柳骨”。选项B是能反映“颜筋”“颜骨”的作品。
故选：B。
10．【解答】五代十国是国家分裂的时期。比较全面地反映这一历史时期的社会发展特点的是国家分裂中孕育着统一的趋势。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。
故选：A。
11．【解答】A反映元朝统一全国。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。
故选：A。
12．【解答】1276年，元军攻入临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部，元朝统一了全国。故选项C错误。
故选：C。
13．【解答】12世纪初，蒙古草原出现割据混战的局面，结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是成吉思汗。公元1206年，在斡难河畔，蒙古各部首领召开了大会，一致推举铁木真为全蒙古的大汗，尊号成吉思汗，统一了蒙古，建立了蒙古国，结束蒙古混战局面。故完成蒙古统一大业的历史人物是成吉思汗。
故选：C。
14．【解答】1260年成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年改国号为元，1272年定都大都，结束了我国自唐朝以来的长期分裂割据局面，实现了全国的统一。元朝是我国历史上版图最大，同时也是第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
故选：D。
15．【解答】据所学知识可知，元朝时期，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、藏、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时期开始形成一个新的民族﹣﹣回族。马可?波罗等外国人游历或定居中国属于对外交往。①②④符合题意。
故选：A。
二、填空题（本大题2小题4空）
16．【解答】960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，黄袍加身建立了北宋王朝。北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤又通过“杯酒释兵权”，剥夺了朝中大将的兵权。宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
故答案为：
赵匡胤；澶渊之盟。
17．【解答】结合所学知识：宋朝时期，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省。行省制度便利了中央对地方的管理，它的创立，是中国省制的开端。此外，元政府在台湾（琉球）设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
故答案为：
市舶司；澎湖巡检司。
三、综合分析题（本大题4小题）
18．【解答】（1）据材料一“隋朝统一后，政权稳定急需一大批人才解决官吏缺乏问题……隋文帝为团结广大庶族地主，缓解阶级矛盾，同时为了集中选士权，改革用人制度，废除了九品中正制，下令举贤良，以德才为标准选拔官吏，对应试者身份不再过多限制。”结合所学可知，到隋文帝时选官的标准看重门第，不太注重才能，通过门第进入仕途转变为注重考查人才的学识，通过考试选拔人才。
（2）据材料二“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则不论贵族和平民皆可参加公开考试。”科举制正式确立于隋炀帝在位时。其正式确立的标志是进士科的创立。
（3）据材料三“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”可知，唐代明经、进士两科考试中，进士科更重要。
（4）科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
故答案为：
（1）变化：选官标准从看重门第，不太注重才能，通过门第进入仕途转变为注重考查人才的学识，通过考试选拔人才（或废除九品中正制，重贤良，以德才为标准通过考试选拔人才）。
（2）隋炀帝；进士科的创立。
（3）进士科。
（4）影响：它的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
19．【解答】（1）材料一中，图一所示人物统治时期，曾出现过“贞观之治”的局面，该人物是唐太宗。图二中的历史人物曾大力发展科举制，创立殿试制度，她的统治为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（2）请结合材料二并根据所学知识，唐朝最为著名的三位诗人中，被称为“诗圣”的是杜甫。
（3）材料三反映的是唐朝开元盛世时期的经济状况。这一盛世局面的形成与唐玄宗实施的改革措施有整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制：注重文教，编修经籍。
（4）根据图片，结合所学知识可知，材料四中的图一和图二分别反映了唐朝农业生产技术和手工业的陶瓷器生产两个方面的进步。此外，唐朝出现的新的灌溉工具是筒车。
（5）根据图片结合所学知识可知，图三所示的绘画作品反映的是唐朝与吐蕃这一少数民族交往的史实。在唐太宗时期，文成公主入藏被传为历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广为传播。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（6）根据材料结合所学知识可知，唐朝时日本派遣使节、留学生到中国来的目的是学习中国的先进文化。在唐朝与日本文化交流中，最有影响的人物是鉴真。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
（7）反思唐朝的发展，经济繁荣，对外开放，国力强大，进入鼎盛时期。唐朝繁荣昌盛的原因是①国家统一，社会安定，政治清明②统治者调整统治政策。唐朝前期的君主很注意吸取前代灭亡的教训调整统治政策，轻徭薄赋，注意发展农业生产，发展水利等③唐朝具有创新思想和开放意识，比如科技创新、制度创新、对外交往等④劳动人民辛勤劳动的结果，人民群众推动历史前进。⑤民族融合，统治者较好地处理好民族关系。（只要能答出其中一点且符合题意即可）
故答案为：
（1）唐太宗李世民：为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（2）杜甫。
（3）开元盛世；措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制：注重文教，编修经籍。（任意一点即可）
（4）农业生产技术和手工业的陶瓷器生产两个方面；新的灌溉工具：筒车。
（5）吐蕃；文成公主入吐蕃（或唐蕃和亲）。
（6）目的：学习中国的先进文化；鉴真。
（7）①国家统一，社会安定，政治清明②统治者调整统治政策。唐朝前期的君主很注意吸取前代灭亡的教训调整统治政策，轻徭薄赋，注意发展农业生产，发展水利等③唐朝具有创新思想和开放意识，比如科技创新、制度创新、对外交往等④劳动人民辛勤劳动的结果，人民群众推动历史前进。⑤民族融合，统治者较好地处理好民族关系。（只要能答出其中一点且符合题意即可）
20．【解答】（1）宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞，广州、泉州、明州的造船业在当时世界居于领先地位；宋代是我国制瓷业的辉煌时代，北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。
（2）分析材料并结合所学可知，我国古代经济重心从黄河流域转移到长江流域，从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最终完成，经济重心南移的主要原因是，南方战乱较少，许多中原人南迁，增加了劳动力，带来了先进的生产技术，南方自然条件优越等等
（3）根据材料“在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用活烧硬，成为陶宇。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶宇排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用，所以称为活字。”结合所学知识可知，材料三描述的是我国古代活字印刷术的发明，它的发明者是毕昇。北宋时期，毕昇用活字排版印刷，这种方法既经济，又省时。
（4）材料四中培根提到的“这三种东西”都是唐宋时期发明的，其中“第三种”指指南针。指南针经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
（5）从宋朝的发展来看，宋朝科技发达、文化昌盛、经济繁荣。促使宋朝呈现出这种局面在文化方面的关键因素是宋朝注重发展文教，改革和发展科举制，形成了浓厚的读书风气。
故答案为：
（1）东京郊外；景德镇。
（2）变化：经济重心南移（或南方经济发展超过北方）；原因：北方人大量南迁，带去了先进的生产技术。
（3）活字印刷术；毕昇。
（4）指南针；意义：经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
（5）因素：宋朝注重发展文教，改革和发展科举制，形成了浓厚的读书风气。
21．【解答】（1）据材料一结合所学可知，材料中的字母A处应填写的人物是忽必烈（元世祖）。据所学知识可知，忽必烈继承汗位后接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，促进了蒙古族的汉化。他采取的这些措施为后来元完成统一全国大业奠定了基础，起了推动作用。
（2）从材料二“元朝疆域图”可以看出，元朝疆域空前辽阔，元朝为了对全国实行有效的统治，实行行省制度。山东隶属中书省管理。元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝实行行省制度。元世祖忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，简称行省。由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
（3）据所学知识可知，图中的“宣政院辖地”指的是现在的西藏。据所学知识可知，在中央，为了加强对西藏的管辖，设置了宣政院，负责管理全国佛教事务和藏族地区的军政事务，西藏成为元朝正式的行政区。从此，中央政府对西藏正式行施行政管辖。
故答案为：
（1）忽必烈（元世祖）；为后来元完成统一全国大业奠定了基础，起了推动作用。（意思相近即可）
（2）行省制度；中书省。
（3）西藏；从此，中央政府对西藏正式行施行政管辖。