第11课《元朝的统治》导学案（无答案）

（ 历史 ）导学案
姓名
班级
备课日期
上课日期
课题
第11课 元朝的统治
学习主题
1、 了解元朝疆域概况，知道元朝的版图是我国历史上最大的。
2、识记元朝的中央政权机构，掌握行省制度 。
3、 掌握元朝对边疆地区的管辖措施。
重点
元朝的疆域、行省制度
难点
认识到元朝对于统一多民族国家的巩固与发展所起到的作用
定向导学 互动展示　总结归纳
自研环节 （ 15分钟）
内容、学法、时间
互学环节（ 8 分钟）
内容、形式、时间
展示环节 （ 20分钟）
内容、方式、时间
归纳反馈环节
（ 2分钟）
一、旧知回顾：（ 3钟）元朝的建立者、元朝建立及完成统一的时间？
二、新课导入：（ 2分钟）
三、独学内容：（10 钟）
(学法指导：阅读教材第11课，完成下列问题，并圈画重要知识点)
导学一 元朝的疆域
元朝的地位
元朝的疆域四至及特点
导学二 行省制度 ?
中央政权机构
行省制度的概念及实施
导学三 元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖
2、对西藏的管辖

一、交流与分享（2钟）
对子间检查自研成果，用红笔圈出好的或正确的地方，对于疑问打上问号，并交流自研中的疑难。
二、挑战与冲刺（3分钟）
互助组：
1，组长主持，交流疑难问题。
2，深入研究

三、准备与预演（ 3分钟）
共同体：
1，抽签，明确展示任务。
2，围绕展示任务，优化展示方案，分派，预演。
展示内容1
元朝的地位、疆域四至及特点
展示内容2
1设计元朝的中央机构示意图
2元朝的地方行政区划是怎样划分的
3我们所在的家乡在元朝时属于哪个行省
展示内容3
1元朝设置什么机构管辖台湾，有什么意义？
2元朝设置什么机构直接管辖西藏，有什么意义？
随堂笔记
二、同类演练
达标检测
见课时练第49页选择题
师生提升
课后提升
反思进步
A