课件58张PPT。 欣赏了刚才的视频，我们知道，乌鸦真是一种聪明的动物呀！今天我们翻开课本，去认识另一只聪明的小乌鸦吧！点击欣赏 13 乌鸦喝水人教版 语文 一年级 上册第二课时 羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。第一课时乌鸦 朗读课文 扫清障碍乌鸦 wū 乌龟
乌云造句：我看见乌云挡住月亮了。yā乌鸦
涂鸦造句：我弟弟的涂鸦很好看。处找 到处
处长造句：这里到处都是美丽的叶子。zhǎo找到
寻找造句：我找到了丢失的铅笔。chù办旁 办法办案造句：爸爸总有好办法。pánɡ旁边
一旁造句：黄色积木旁边是红色积木。bàn许法 许多许久造句：这里有许多苹果。fǎ法庭
方法造句：弟弟找到了过河的方法。xǔ放进 放开
放学造句：我们快放学了。jìn进入
进水造句：我们从正门进入。fànɡ高高兴
长高造句：姐姐又长高了。ɡāo攵反文旁偏旁学习放攵夂反文旁折文旁反文旁的横和撇是分开的。我们相处很好。春天到处开满了鲜花。多音字chùchǔzhīshíduōchūjiàn独体字出只多石上下 结构见生字归类识字方法氵+ 去 = 法
扌+ 戈 = 找
讠+ 午 = 许加一加看图识字乌见 注意是“竖弯钩”易写错jiàn结构：上下结构组词：多少 多么造句：今天的花儿多么美丽呀！duō多结构：独体组词：看见 见面造句：我看见你爸爸啦。jiàn见 识字游戏识字游戏词语解释办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。哥哥的办法好。树苗渐渐长大了。整体感知 请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝喝不着喝着水 数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 3课堂演练一、猜字谜。
1.水边去一去（ ）
2.鸟儿闭眼睛（ ）
3.用上两点力（ ）
4.中午说说话（ ）
法乌办许二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 个自然段，讲的是乌鸦找 喝的故事。我知道下面（ ）（左/右）是乌鸦 。3水左字词听写 我们上一节课学习了生字，也知道了课文讲的是乌鸦找水喝的故事。这节课我们继续来学习课文，看一看乌鸦是怎样喝到水的。第二课时互动课堂 朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？ 乌鸦是怎样找水的，你能用原文告诉大家吗？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~谁来说说“到处”是什么意思？处处
各处 请你来说一说，乌鸦为了找水，可能飞过了哪些地方呢山丘、村庄、戈壁……请你来演一演，乌鸦是怎样到处找水喝的。乌鸦找水时的心情是怎样的？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~渴望乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？它喝到水了吗？为什么呢？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~找到水了，好开心啊!找到水了~~~~~~~~~~~~~喝不着水，真着急啊!没喝着水 想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢？ 结合课文和刚才的图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？瓶口小水不多怎么办呢？齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，找到水喝不着，想办法的不同语气。 喝不到水的乌鸦就放弃了吗？它想出了什么办法？请你大声朗读课文，然后在课本上画出来。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~乌鸦石子往瓶子里一颗一颗扔石子瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了 根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。多好的主意呀！乌鸦是怎么想到这个办法的呢？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~观察周围 瓶子里的水是一下子就升上来了吗？假如你是乌鸦，当石子一颗一颗落尽瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好焦急啊，但是要耐心等待。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo “渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。 渐 渐 融 化。róng huà 杯 子里 的 冰 渐渐 。太阳升起 渐渐 。花朵开放 说一说：你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗？是因为什么事情呢？ 说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？ 这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。 假如乌鸦身边没有石子，它要怎样才能喝到水呢？聪明的你帮它出出主意吧！乌鸦喝水口渴了喝不着喝着水仔细观察
认真思考
爱动脑筋 这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要 ， 。
动脑筋想办法点击欣赏·乌鸦反哺一、选字填空。
喝 渴
1.乌鸦口( )了，到处找水（ ）。
乌 鸟
2.（ ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的( ),可是它很聪明。
怎么 什么
3．乌鸦（ ）都喝不到水，该用（ ）办法呢？乌喝渴鸟怎么什么 二、这一节课，我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦，拿起你的画笔，将这个故事画出来吧。
三、请你把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。
