北师大版八下物理 9.2滑轮 课件 27张PPT

课件27张PPT。等臂杠杆：不省力，也不省距离，可以
改变力的方向。 省力杠杆：省力但费了距离。?费力杠杆：费力却省了距离复习回顾?9.2 滑轮 采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟。动手尝试装置分析滑轮的轴固定不动滑轮的轴随重物移动定滑轮动滑轮定滑轮F1轴固定不动的滑轮叫做定滑轮FG轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮动滑轮一.滑轮生活中的滑轮为了探究得到使用滑轮是否省力，我们应该测量些什么量？ 设计实验：钩码的重力和作用在绳子上的拉力那为了知道使用滑轮是否省距离，我们又应该测量些什么量？ 钩码移动的距离和拉力移动的距离实验记录二.使用定滑轮的特点③作用：改变拉力的方向
②S=h,不省距离，也不费距离①F=G,既不省力，也不费力定滑轮的实质④实质：L1=L2，等臂杠杆三.使用动滑轮的特点③作用：不改变拉力的方向②S=2h,即动力移动的距离是物体移动距
离的两倍①F= G,使用动滑轮省一半力O·动滑轮的实质④实质：L1=2L2，动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆练习1F2GF1F3分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？定滑轮，不省力也不费力，只改变力的方向，所以三个力相等。练习2F2GF1F3分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？动滑轮是省力杠杆，三个力的力臂关系：l1>l2>l3,
∴F1F甲F乙GG　　 而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．　 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　四、滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成。给你两个滑轮，请你设计一组滑轮组，并画出连接方式。　　　①Ｆ＝Ｇ总＝ （Ｇ物+G动）
n n滑轮组的特点：　②S绳＝nh物n为吊着动滑轮绳子的段数，省了力就要多移动距离．③既可以省力，也可以改变力的方向，但费距离。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5巩固练习：1：如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(b)(c)4.如图所示的滑轮组中的甲轮是什么滑轮，乙轮是什么滑轮？
（1）若不计滑轮的重及摩擦，已知物体重12N，绳端所用拉力多大？若实际测得绳端的拉力F/为5N，则所吊起的物体重G/多大？
（2）若滑轮的重为3N,不计摩擦，绳端所用拉力多大？
（3）物体被吊高0.3m，则绳端向上拉动多少m?5.某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：
（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；
（2）若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、实质： 等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一三、滑轮组拓展训练：如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.
（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）.f=T=120N120N