8.3感觉和感觉器官课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 8.3感觉和感觉器官课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 902.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-27 07:49:53 | ||
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文档简介
课件24张PPT。七年级下册8.3感觉和感觉器官本节目标（1）知道眼球的结构和视觉的形成，以及知道近视眼和远视的原因和矫正方法。
（2）了解耳的结构和听觉的形成。
（3）了解其他感觉器官。 情境导入 人和动物通过神经系统对来自外界和体内的刺激形成视觉听觉和嗅觉等，我们常吃的的有酸甜苦辣，我们听的歌曲有摇滚和催眠音乐，我们可以感受到痛和痒，那么我们的这些感觉都是怎么形成的呢？我们今天来学习一下。预习反馈1.视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在 上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞．这些细胞将图象信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
2.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过 传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的 ，这些细胞就将声音信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。视神经视网膜感觉细胞听觉神经课堂探究 眼球的结构和视觉的形成眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成．眼球的结构如图课堂探究眼的折光系统：
外界物体发出的光线，通过眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，发生折光，最后在视网膜上形成一个清晰的物像，这就是眼的折光功能．
晶状体的调节：在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用．课堂探究 瞳孔的调节：在正常情况下，我们看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫作瞳孔对光反射．瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量．强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激．此外，看远处物体时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，看近处物体时瞳孔缩小，减少进入眼内的光最，使成像清晰．课堂探究视觉的形成：视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞．这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．课堂探究 ①物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的．
②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像．
③眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体．看远处物体时，睫状体舒张，晶状体凸度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大．视网膜上的倒像课堂探究 近视、远视形成的原因及矫正方法：眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视．课堂探究远视眼是指眼球的前后径过短或晶体状的曲度过小，近处物体反射来的光线经晶状体折射后，形成的物像落在视网膜的后方，因此看不清近处的物体．这种看不清近处物体的眼，叫远视眼．课堂探究 为了预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”．三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操．四不看：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书．典例分析例1.我国青少年儿童近视率呈上升趋势，“关爱眼睛，远离近视”．下面的有关说法，正确的是（ ）
A．角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路
B．人能看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
C．为了节约时间，可以边走路边看书
D．长时间看书、玩电脑和手机不会导致近视眼 解析：A、角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路，正确；
B、人能看清远近不同的物体，是因为晶状体的曲度可以调节，而不是瞳孔的大小可以调节，错误；
C、边走路边看书既不安全也容易形成近视眼，因此不能为了节约时间，边走路边看书，错误；
D、长时间看书、玩电脑和手机会导致近视眼，而不是不会导致近视眼，错误．故选：AA课堂探究耳的结构和听觉的形成耳由外耳、中耳、内耳三部分构成：课堂探究课堂探究听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉．课堂探究为了保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，平时还应当注意做到：
（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜．
（2）遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡．
（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎．
（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染．典例分析例2.正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜（ ）
A．⑥③②⑤①④
B．③⑥①②⑤④
C．③⑥②⑤①④
D．③①②⑥⑤④ 解析：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．可见C正确．
故选：CC课堂探究其他感觉器官 嗅觉：当空气中分布着某些有气味物质的时候，我们用鼻吸气就可能感到气味的存在，这就是嗅觉．人的嗅觉也很容易产生适应，如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫做感受器的适应．
课堂探究 味觉：食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉，这就是味觉．味觉感受器叫做味蕾，主要分布于舌的背面，特别是舌尖和侧缘．味蕾分辩的味觉基本上有四种：酸、甜、苦、咸，舌尖对甜、咸敏感，对苦、酸也敏感，舌的外侧对酸最敏感，舌根对苦最敏感．
触觉：身体的一定部位，与外界物体接触时，都会不同程度的感觉到物体的存在，甚至可能对物体的性状、硬度、光滑程度等情况做出一定的判断，这就是触觉．课堂探究 温度觉：当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”“热了”这就是温度觉．冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的，感受冷刺激的感受器叫冷感受器，感受温刺激的感受器，叫温感受器。典例分析例3. 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”的原因是（ ）
A．嗅细胞的敏感性降低 B．嗅中枢敏感性降低
C．神经传导减弱 D．人们的心理作用 解析：嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉．嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内，感受细胞为嗅细胞．气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉．人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的--嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”，其原因就是长时间闻某种气味，嗅细胞的敏感性降低．可见A符合题意．
故选：AA本课小结1. 眼球的结构和视觉的形成
眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．
2.耳的结构和听觉的形成
耳由外耳、中耳、内耳三部分构成：
听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉．
3.其他感觉器官：嗅觉、味觉、触觉、温度觉。拓展练习1、人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（ ）
A．分散注意力，放松鼓膜
B．疏通咽鼓管，改变中耳压力
C．缓解不适，放松咽喉部肌肉
D．关闭咽鼓管，减小耳腔压力 2、不少年轻人骑车时戴耳机听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（ ）
A．鼓膜 B．外耳道 C．耳蜗 D．咽鼓管 BC
（2）了解耳的结构和听觉的形成。
（3）了解其他感觉器官。 情境导入 人和动物通过神经系统对来自外界和体内的刺激形成视觉听觉和嗅觉等，我们常吃的的有酸甜苦辣，我们听的歌曲有摇滚和催眠音乐，我们可以感受到痛和痒，那么我们的这些感觉都是怎么形成的呢？我们今天来学习一下。预习反馈1.视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在 上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞．这些细胞将图象信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
2.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过 传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的 ，这些细胞就将声音信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。视神经视网膜感觉细胞听觉神经课堂探究 眼球的结构和视觉的形成眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成．眼球的结构如图课堂探究眼的折光系统：
外界物体发出的光线，通过眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，发生折光，最后在视网膜上形成一个清晰的物像，这就是眼的折光功能．
晶状体的调节：在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用．课堂探究 瞳孔的调节：在正常情况下，我们看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫作瞳孔对光反射．瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量．强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激．此外，看远处物体时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，看近处物体时瞳孔缩小，减少进入眼内的光最，使成像清晰．课堂探究视觉的形成：视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞．这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．课堂探究 ①物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的．
②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像．
③眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体．看远处物体时，睫状体舒张，晶状体凸度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大．视网膜上的倒像课堂探究 近视、远视形成的原因及矫正方法：眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视．课堂探究远视眼是指眼球的前后径过短或晶体状的曲度过小，近处物体反射来的光线经晶状体折射后，形成的物像落在视网膜的后方，因此看不清近处的物体．这种看不清近处物体的眼，叫远视眼．课堂探究 为了预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”．三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操．四不看：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书．典例分析例1.我国青少年儿童近视率呈上升趋势，“关爱眼睛，远离近视”．下面的有关说法，正确的是（ ）
A．角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路
B．人能看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
C．为了节约时间，可以边走路边看书
D．长时间看书、玩电脑和手机不会导致近视眼 解析：A、角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路，正确；
B、人能看清远近不同的物体，是因为晶状体的曲度可以调节，而不是瞳孔的大小可以调节，错误；
C、边走路边看书既不安全也容易形成近视眼，因此不能为了节约时间，边走路边看书，错误；
D、长时间看书、玩电脑和手机会导致近视眼，而不是不会导致近视眼，错误．故选：AA课堂探究耳的结构和听觉的形成耳由外耳、中耳、内耳三部分构成：课堂探究课堂探究听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉．课堂探究为了保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，平时还应当注意做到：
（1）不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜．
（2）遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡．
（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎．
（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染．典例分析例2.正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜（ ）
A．⑥③②⑤①④
B．③⑥①②⑤④
C．③⑥②⑤①④
D．③①②⑥⑤④ 解析：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．可见C正确．
故选：CC课堂探究其他感觉器官 嗅觉：当空气中分布着某些有气味物质的时候，我们用鼻吸气就可能感到气味的存在，这就是嗅觉．人的嗅觉也很容易产生适应，如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫做感受器的适应．
课堂探究 味觉：食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉，这就是味觉．味觉感受器叫做味蕾，主要分布于舌的背面，特别是舌尖和侧缘．味蕾分辩的味觉基本上有四种：酸、甜、苦、咸，舌尖对甜、咸敏感，对苦、酸也敏感，舌的外侧对酸最敏感，舌根对苦最敏感．
触觉：身体的一定部位，与外界物体接触时，都会不同程度的感觉到物体的存在，甚至可能对物体的性状、硬度、光滑程度等情况做出一定的判断，这就是触觉．课堂探究 温度觉：当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”“热了”这就是温度觉．冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的，感受冷刺激的感受器叫冷感受器，感受温刺激的感受器，叫温感受器。典例分析例3. 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”的原因是（ ）
A．嗅细胞的敏感性降低 B．嗅中枢敏感性降低
C．神经传导减弱 D．人们的心理作用 解析：嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉．嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内，感受细胞为嗅细胞．气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉．人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的--嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”，其原因就是长时间闻某种气味，嗅细胞的敏感性降低．可见A符合题意．
故选：AA本课小结1. 眼球的结构和视觉的形成
眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的内容物构成视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．
2.耳的结构和听觉的形成
耳由外耳、中耳、内耳三部分构成：
听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉．
3.其他感觉器官：嗅觉、味觉、触觉、温度觉。拓展练习1、人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（ ）
A．分散注意力，放松鼓膜
B．疏通咽鼓管，改变中耳压力
C．缓解不适，放松咽喉部肌肉
D．关闭咽鼓管，减小耳腔压力 2、不少年轻人骑车时戴耳机听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（ ）
A．鼓膜 B．外耳道 C．耳蜗 D．咽鼓管 BC