三年级信息技术教案：第十六课海底世界很神秘（2课时）

（三）年级（信息技术）学科备课表
备课时间
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备课教师
课?? 题
第十六课海底世界很神秘
课??? 型
新授
课时分配
2
第? 1 课时
项??? 目
内?????????? 容
修改栏
教
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学
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目
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标
知? 识
能? 力
(1).学生能熟练使用“选定“工具选定图块通过拖动的方式进行移动或者使用编辑菜单中的剪切命令进行移动。?
(2).学生能将“选定”工具与键盘上Ctrl键的配合完成图块的复制或者使用编辑菜单中的复制命令进行复制、粘贴。。?
(3).?学生能综合运用画圆、曲线、滚筒等工具，画出基本图案。并能运用喷枪、笔刷等工具增加画面的美观效果。灵活运用图像的变形操作使画面丰富多彩。
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过? 程
方? 法
学生能综合运用画圆、曲线、滚筒等工具，画出基本图案。并能运用喷枪、笔刷等工具增加画面的美观效果。灵活运用图像的变形操作使画面丰富多彩。
情? 感
态? 度
价值观
学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。?
教学重点
学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。?
教学难点
学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。?
教学、教具
（课件）
准??? 备
多媒体网络教室
教 ??? 学 ??? 流??? 程
评论或修改
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设
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学
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教? 师? 活? 动
预设学生活动
（一）导入新课?
同学们，你们去过海洋馆吗？海洋馆的生物可多了。大家说说都有什么？?引入课题：海底世界很神奇?
1.?现在我们就欣赏一幅任泽宇同学作品—“海底世界”，感受海的王国中绚丽多彩的海洋生物。教师打开多媒体网络系统，出示（图一）：?
2.?这幅画画了些什么？（潜水艇、章鱼、海螺、丰富多彩的小鱼、柔软的海蜇飘摇翠绿的海带和水草）。?
3.?海底世界真漂亮，有这么多的海洋生物，看起来真复杂，是不是很难画？但是海洋里许多生物都是群居生活的，他们的外形都非常相似。如果同学们学会了今天复制和粘贴的操作方法，画这么多的小鱼是易如反掌。今天我们来研究一下这位同学是怎样将这些海底动植物画出来的。?
（二）认识选定工具和移动图块?我们使用复制方法时，必须要用到一个新的工具——选定工具。我们先用画圆的工具在画图区内画一个红色实心圆。然后用鼠标选中选定工具。将鼠标光标在圆上拖动，出现一个虚线框，然后再将鼠标光标移到虚线框内，鼠标光标变为黑十字形时按住鼠标左键进行拖动，虚线框内图块随之整体移动。移动至合适的位置，松开鼠标左键，完成图块的移动。?
（三）拼图游戏?
教师通过多媒体网络控制系统将拼图游戏分发到学生的电脑桌面，提示同学们用移动的方法完成下面拼图游戏。教师巡视指导。
（四）复制图块?
今天，同学们也要变成电脑绘画魔术师，不仅要能够移动图块，还要学会复制图块。。?
（五）调整图形的大小?
我们还可以利用选定工具把图块变大、变小，用选定工具将要变化的区域选定，虚线框的四周会出现八个黑点，把鼠标移到右下角黑点（或其他黑点位置）上，鼠标指针变成双向箭头。拖动鼠标就将选定图块变大变小了。?
（六）学生成果展示?
通过多媒体网络系统。展示本节课学生电脑绘画作品通过网络让全班同学欣赏，。
学生读相关内容
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对照课本，学生自主学习
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让学生先各自说一说，然后看课本的介绍
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学生读课本
学生各自说一说
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欣赏一幅任泽宇同学作品—“海底世界”
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学习一个新的工具——选定工具
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同学们用移动的方法完成下面拼图游戏
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利用选定工具把图块变大、变小，
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板书设计
海底世界很神秘
运用画圆、曲线、滚筒……基本图案。
喷枪、笔刷等工具——美观。
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教学反思
学生有时画的图形会重叠在一起，出现“白底”现象。说明同学们们背景色和前景色的区别，样式选择和选定的样式选成透明，这是一个学生比较难以掌握的新知识。
（三）年级（信息技术）学科备课表
备课时间
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备课教师
课?? 题
第十六课海底世界很神秘
课??? 型
新授
课时分配
2
第 2 课时
项??? 目
内?????????? 容
修改栏
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学
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目
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标
知? 识
能? 力
(1).学生能熟练使用“选定“工具选定图块通过拖动的方式进行移动或者使用编辑菜单中的剪切命令进行移动。?
(2).学生能将“选定”工具与键盘上Ctrl键的配合完成图块的复制或者使用编辑菜单中的复制命令进行复制、粘贴。。?
(3).?学生能综合运用画圆、曲线、滚筒等工具，画出基本图案。并能运用喷枪、笔刷等工具增加画面的美观效果。灵活运用图像的变形操作使画面丰富多彩。
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过? 程
方? 法
学生能综合运用画圆、曲线、滚筒等工具，画出基本图案。并能运用喷枪、笔刷等工具增加画面的美观效果。灵活运用图像的变形操作使画面丰富多彩。
情? 感
态? 度
价值观
学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。?
教学重点
学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。?
教学难点
学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。?
教学、教具
（课件）
准??? 备
多媒体网络教室
教 ??? 学 ??? 流??? 程
评论或修改
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教? 师? 活? 动
预设学生活动
（一）导入新课?
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现在我们就欣赏上一节我们同学的作品，同学们的作品还可以再加工。
（二）任意形状的裁剪工具?
当我们选择图块连接比较密切的区域时，可以使用“任意形状的裁剪”工具。?
1、选择
工具，按住鼠标左键，在小鱼周围空白处小心画上一圈，松开鼠标就会
发现一个虚线框框住了小鱼。同样我们可以调整图块的大小。?
新知识：学生有时画的图形会重叠在一起，出现“白底”现象。这是因为我们当前的背景色为白色，样式选择为不透明。当把图块移走后，就会留下一块白色的背景。因此要把选定的样式选成透明，背景色选择成与画面背景一样的颜色，再移动图块，可以完成不带背景色的移动和复制。?
（三）变形工具?
如果同学们觉得图形还是比较单调，可以使用“图像”菜单中的变形命令，使图形多些变化。?
（四）笔刷和喷枪工具?
自己练习使用笔刷和喷枪或其他工具补充画面。如果你对自己的作品很满意，还可以把它设置为壁纸。
（五）学生成果展示?
通过多媒体网络系统。展示本节课学生电脑绘画作品通过网络让全班同学欣赏，鼓励有进步的同学，表扬优秀作品的同学。
学生读相关内容
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使用“任意形状的裁剪”工具
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使用“图像”菜单中的变形命令，使图形多些变化
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自己练习使用笔刷和喷枪或其他工具补充画面。
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板书设计
海底世界很神秘
运用画圆、曲线、滚筒……基本图案。
喷枪、笔刷等工具——美观。
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教学反思
选定的样式选成透明，背景色选择成与画面背景一样的颜色，再移动图块，可以完成不带背景色的移动和复制。?这是的新知识重点。