人教部编版八下语文第六单元测试卷（有答案有解析）

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（部编版）八年级语文下册第六单元测试卷
（考试时间120分钟，满分为120分）姓名
题 号 一 二 三 总 分
得 分
亲爱的同学们！请珍惜每一次历练的机会吧！面对锻炼自己，施展才智的测试，请认真阅读，仔细审题，规范书写。相信你一定能按要求去做，在这张试卷上有创意的表达出自己独特的感受和体验。
得分 评卷人

一、积累与运用（30分）

1、下列词语加点的词读音有误的一项是 （ ）（3分）
A. 北冥（míng） 徙于（xǐ） 濠梁（?háo） 教学相长（zhǎng）
B. 嘉肴（yáo） 弗学（fú） 兑命（yuè） 选贤与能（yǔ）
C. 骈死（pián） 槽枥（?cáo） 外见（xiàn） 矜寡孤独（guān）
D. 俄顷（qǐng） 突兀（?wù） 广厦（?shà） 回车叱牛（chì?）
2、下列各项中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 北冥有鱼 其名为鹏 以息相吹 徙于南冥
B. 游于濠梁 出游从容 请寻其本 安知鱼乐
C. 虽有佳肴 教学相长 选贤举能 鳏鳏孤独
D. 世有伯乐 唇焦口躁 翩翩两骑 两鬓苍苍
3、本单元文学常识下列说法中不够恰当的一项是（ ）（3分）
庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他的好友惠施，也是战国时期的哲学家。
《礼记》，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
《马说》一文选自《韩昌黎文集校注》卷一，题目是后人加的。作者韩愈是“唐宋八大家”之首，是唐代文学家、思想家和教育家。
D. 本单元的《唐诗二首》,其中《茅屋为秋风所破歌》为杜甫所作，《卖炭翁》的作者是白居易，他们二人一个是现实主义诗人，一个是浪漫主义诗人。
4、下列古诗文断句不恰当的一项是（ ）（3分）
A．子非我，安知/我不知鱼之乐。
B．是故/学然后知不足，教然后知困 。
C．故人/不独亲其亲，不独子其子。
D．世有伯乐，然后/有千里马 。
5、下列句子中不是庄子所说的名言的一项是（ ）（3分）
A．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
B．相濡以沫，不如相忘于江湖。
C．吾生也有涯，而知也无涯，有涯随无涯，殆也。
D．道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。
6、《桃花源记》《大道之行也》反映了古代人们心目中理想社会的样貌。《桃花源记》的描写形象深刻，《大道之行也》的阐述清晰有力。请联系两篇文章中的任意一篇，自拟一副对联，表达你的理想或感悟（3分)
所选篇目：《 》
上联： ；
下联： 。
7、根据提示默写：（6分）（每空1分）
(1) ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
(2)夜来城外一尺雪， 。（杜甫《望岳》）
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是： ， 。
(4)白居易在《卖炭翁》一诗中，通过动作描写，写出宫使的飞扬跋扈之态的两句诗是：
， 。
8、综合性实践活动（6分）
请阅读下面材料，概括2018年《中国诗词大会》的新特点（6分）（每题2分）
材料一：2018年第三季《中国诗词大会》，节目组从八个赛区挑选出一百余位新选手汇聚央视舞台。
材料二：第二季的“飞花令”风靡全国，2018年第三季在此基础上，增加了“诗词接龙”和“超级飞花令”的新题型，难度升级，精彩加倍。
材料三：2018年第三季，采用了新赛制，把选手分成五大阵营，让不同年龄段的选手有充分展示的空间，今年还设立预备团，增加淘汰机制，让节目的竞赛感增强。
材料一：
材料二：
材料三：
得分 评卷人

二、阅读（45分）
（一）阅读文言文【甲】《虽有嘉肴》，回答9—13问题。(10分)

虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎?
9、本文选自《 》。（1分）
10、解释下列加点字词的意思。
①虽有嘉肴 ② 不知其旨也
③教学相长 ④虽有至道
11、 翻译下列句子。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。

该文中隐藏一个流传至今的成语是： 教学相长 。
他的意思是：

读完本文，你有哪些体会？（3分）
?
?
(二)阅读诗歌【乙】，完成14—16题。（5分）?
阅读下面古诗，完成各题。
山房春事(其二)
岑 参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】《山房春事》共两首，作于安史之乱后。这是第二首。梁园，汉梁孝王的宫苑。
14、解释“春来还发旧时花”中“发”的意思是： 。（1分）
15、诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）

16、诗的后两句颇受世人推崇，请从修辞手法角度加以赏析。


（三）现代文阅读：（25分）
阅读【丙】段文字，完成17—21题。（13分）
掠过青春的红榜
①高三第一个月月考发榜，红红的榜单上竟然有我的名字，“137名”，而且还是第一张红榜。上高中以来，我的成绩从来没有上过榜，这还是破天荒的第一次。
②顾不得学校的校规校纪，我偷偷去超市买了一瓶啤酒，顺便带了一包豆腐干，悄悄地带进宿舍，几口下去，瓶子见底。脑子感觉晕乎乎的，像做梦似的，脑海中浮现出我考第一的画面，我竟然上了985大学。当我沉浸在喜悦之中时，却被查寝室的老师发现。
③老师直接把我叫进办公室，问我为什么喝酒。我语无伦次，说了半天才说出祝贺取得好的成绩。老师又问我考到全校多少名。137名！我脱口而出。老师“嗯”了一声，站起身，指着操场上跑步的一个女同学说，她的成绩全校前十名，她在跑步。又指了一个坐在操场上看书的同学说，他的成绩也一样。
④老师接着说，这是你新的起点，自己记住就行了。你的人生，还有很多新的起点，不是拿来庆祝的，而是让你在此基础上寻求更大的突破。
⑤我是一个差等生，我不止一次地说，我讨厌读书，但为了以后好找工作，我被动地学习。高一到高二，学校有几十个班，学生上千人，我年级排名五百上下，每次张榜前200名，我的名字从来没有上去过。
⑥我想继续保持这种学习状态，该玩就玩，该上课就上课，运气好上个二本学校，运气不好就上专科。不像班上的一些学霸，为了成绩拼死拼活，把人弄得像机器，一刻不停地运转。高中时光，这么宝贵，一辈子只有3年，应该好好享受。
⑦父亲每天在耳边唠叨，在他眼中，只有985大学才入法眼，其他学校不值一提。我也想考这样的大学，在我所就读的乡镇学校，每年能考上这样大学的学生屈指可数，我叫他认清现实，我不是天才，是普通人，考一般的大学，找一般的工作，永远不可能出人头地。我想给他说这番话，但我没有说出来，我唯一能做的是尽可能编造一个跟985靠谱的成绩，发给他，让他高兴高兴。
⑧父亲每天还会发些鸡汤、段子。老实说，我的成绩能够提升，多少受到他的影响。如果不是他发的信息，我不知道985大学有哪几所，在什么地方。受他的励志鸡汤的影响，我稍微努下力，考了全校137名，成绩竟然上升得这么快。数学成绩从来没有上百分，这次考了121分。
⑨跟聪明的同学相比，我发现我不笨，只是我投入太少。我还没有熬到凌晨，周末节假日照常休息，睡到自然醒。取得了这样的成绩，我将考试的真实成绩给父亲看。他没有惊讶，只是叹了一口气。我才想起，以前我总在编故事，我不止一次地将我的成绩提到了百名以内，他在外地打工，每年只回来一次，只要不说第一名，他大概相信。只有这样，母亲给钱才爽快。
⑩从老师办公室出来，我去了操场，那两个学霸仍然还在操场上，尽管这时候已经很晚。要是平时，我已经进入梦乡。看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。突然之间，我立下志向，考上985大学，让不可能成为可能。
我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。虽然很疲惫，但经过一段时间的坚持，我适应了学习节奏。
经过几个月的苦拼，我将不可能变成了可能，每次考试我都上了红榜，从年级的137名到前几名，期期不落。高考来临，我超常发挥，顺利考上了985大学。
如今，我坐在一所985大学的宽敞教室里，想起青春岁月的那张红榜，如果没有老师的殷切教诲，我不可能走到今天。回忆过去走过的路，曾经叛逆过，自暴自弃过，好在醒悟过来。青春是允许犯错的，但不能一错再错，成绩不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。
（摘自《意林》，2017.11）
17、请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（3分）
（1）→ ；（2）→ ；
（3）→回 忆 过 去，自 暴 自 弃； （4）→ 。
18、联系上下文，研读选文第⑩段中“我”产生了什么情感。(2分)
看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。


19、从修辞的角度赏析选文第段画线句的表达效果。(3分)
我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。


20、文中两次提到两位学霸，有什么作用？(2分)

21、文中说“青春是允许犯错的，但不能一错再错，成绩不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。”你同意这种做法吗？请说明理由。（3分）


【丁】《谁也不能施舍给你未来》,完成22—25题。（12分）
旧衣里的暖时光
邓迎雪
①母亲有一个爱好，凡是孩子穿过的旧衣，她总会挑选几样细心地保存下来。在她的衣柜里，有我几个月大时用过的小围裙、棉披风，还有那些大大小小被时光熏染的发黄的棉布花衣。
②有时候，母亲会打开她的柜子，拿出一件我小时穿过的旧衣，翻来覆去地看看，念叨着说：“这是你小时候穿过的，穿上可好看了。那时你才一岁多，大眼睛又黑又亮，圆圆的小脸，粉嘟嘟的，我把你抱到外面，邻居们都争着抱你……”
③在母亲絮絮叨叨的话语里，再看那些软软的旧衣，我分明感觉到过往的时光从远方呼啸而来，思绪也回到了久远的岁月。那时，时光正好，如三月的杨柳，泛着生动的青翠的色泽，而母亲正年轻，她怀抱着我，日日夜夜盼我长大。如今我长大了，而母亲却是满头霜发，行动迟缓。
④在母亲的那些旧衣里，给我印象最深的，是一件我上幼儿园时穿的红毛衣。说起这件红毛衣，还有一段难忘的故事。
⑤那年我大概五岁多一点，正读幼儿园。元旦快来临的时候，老师挑我和几个小朋友排练了一支舞蹈，准备参加市里的少儿文艺汇演。可就在演出的前一天，老师突然要求我们上台演出时都要穿红毛衣。可那时我没有红毛衣。母亲赶快去商场买，一连跑了几家也没有找到。母亲又急匆匆地四处去借，可借来的毛衣要么不合身，要么色彩不纯正。眼看已快到中午，红毛衣还没有找到。情急之下，母亲去商店买来红毛线，决定用粗棒针为我赶织一件新毛衣。为了赶时间，她连晚饭都没有吃，坐在灯下，一夜未眠，双手不停地翻飞劳作。
⑥清晨五时多的时候，母亲终于为我织出了一件崭新的红毛衣。鲜红的颜色，大小正合适，我穿在身上别提有多高兴了。可母亲却累得双手连筷子也拿不起来了。
⑦这件毛衣一直在母亲的衣柜里放着，虽然它的色彩染上了时光的灰尘，不再鲜亮，但我却视作珍宝，因为每一针一线都饱含着母爱。
⑧我家衣柜里也有不少旧衣。我也学着母亲，把儿子小时候的衣服，专门挑了几件收藏起来。其中有件是我给儿子做的第一件衣服，一个红色的棉布小肚兜。那年儿子不到一岁，正值夏天，怕他穿着背心裤衩受凉，就给他缝了这件肚兜。从没有做过针线活的我，凭着自己的想象，在纸上画了一个肚兜图案，然后照着样子，用一块红色的旧棉被面，絮上一层薄棉，缝成小正方形，然后缀上带子，这件肚兜就大功告成了。照一周岁照片时，儿子就穿着这件肚兜，肚兜上蓝色的带子从领口处露出，被镜头记录了下来。
⑨时光匆匆，一眨眼，十几年的时间过去了。如今再看这件肚兜，歪歪扭扭的针脚，软软的棉布，比成人的巴掌大不了多少。想着儿子当年戴着他的模样，忆起当年初为人母的我，在灯下赶制小肚兜的情景，我不禁感慨万千，多少往事涌上心头。
⑩藏在旧衣里的光阴总是这样让人分外想念。
我家衣柜里有件旧羽绒服，是多年前丈夫买给我的。有年冬天，我要去东北出差，在邻市工作的他听说了，去商场给我买了件厚厚的羽绒服。那时还没有快递，他请了假，坐火车给我送来。当我在大雪纷飞、寒气逼人的东北，穿上这件羽绒服，心里暖暖的。出差的那些天，我的工作并不顺利，但这件衣服无形中给我增加了许多力量和勇气。如今这件羽绒服款式老旧，但仍被我小心珍藏。
那些人生路上的旧衣，不仅有旧时光晕染的印迹，也有一段段泛黄的老故事。每当想起蕴藏在旧衣里的暖时光，我的心就沉浸在过去美好的回忆中。旧衣里的暖，是我人生的财富，也给了我抵挡岁月风雨的信心和勇气。
（摘自《衡水日报》2017年11月14日）
22、本文围绕“旧衣”写了温暖的三个片断，请概括出第一、三片断的内容。（2分）
片断①： 。
片断②：“我”第一次给儿子做棉布小肚兜。
片断③： 。
23、从修辞的角度赏析选文第③段画线句的表达效果。(3分)
那时，时光正好，如三月的杨柳，泛着生动的青翠的色泽，而母亲正年轻，她怀抱着我，日日夜夜盼我长大。

24、文章第⑧段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（3分）


最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。（4分）



（四）名著阅读:（5分）
26、阅读下列名著，回答问题。
当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的……我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
（1）选文出自前苏联作家????? 的作品《钢铁是怎样炼成的》,她是谁？。（1分）
（2）“死神的黑色翅膀曾经三次触及到他”是指哪三次？（2分）
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“决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。”“这条道路”是指什么？保尔面对生活的态度对我们新时代的广大青少年有什么意义？（2分）


得分


作文（45分）

27、同学们，人生中，我们总会有许多期盼，期盼是一种情感的表达，也是一种人生的向往。因为有期盼，我们才会付出努力与拼搏。期盼是一种力量，激励着我们成长；期盼是一种别样的爱心，让我们走出迷茫，走向成功……
请以“期盼”为话题写一篇作文。
要求:①不少于550字；②说真话，抒真情；③不能出现真实的人名。
























































































参考答案：
1、B. “选贤与能（yǔ）”应读为“jǔ”，“与”同“举”是通假字。
2、A. 点拨:其中B. “请寻其本”应为“请循其本”C. 中有两个通假字：“选贤举能”应为“选贤与能”，“鳏寡孤独”应为“矜鳏孤独”； D. “唇焦口躁 ”应为“唇焦口燥”。
3、D. 简析：杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。
4、C．点拨：“故人/不独亲其亲，不独子其子”这里的“故人”是两个词，不是”老朋友，老乡“的意思，“故”是“所以”的意思，此举应断为““故/人/不独亲其亲，不独子其子”。
5、D．点拨：其中“道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。”并非庄子的，它是老子的名言。
6、例如：我选《桃花源记》示例：设酒邀渔人，息机忘世唯叹惋；避秦来绝境，黄发垂髫正怡然。
7、（1）曲径通幽处；（2）晓驾炭车碾冰辙；（3）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。（4）手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
8、材料一：选手新；材料二：题型新；材料三：赛制新。
《礼记》
10、①即使 ② 甘美 ③ 促进 ④ 最好的道理
11、 即使做好了一桌美味的菜肴，如果不亲自品尝，就永远不会知道滋味如何;即使有再好的道理，如果不去学习，就永远不知道它的好处。
12、 教学相长 。他的意思是：教和学是互相促进的。
13、人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己，教别人之后才知道自己有理解不了的地方，这样才能勉励自己，不断提高自己。
14、开放，绽放。
15、前两句描绘了梁园萧条落败的景象。（诗句意思：日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望，一片萧条，只有三两户人家。）
16、运用拟人的修辞手法，写出了庭树的无知，寄寓了作者的伤时感慨。开花的庭树反衬出梁园的荒芜，抒发了昔盛今衰的悲情。
【解析】该题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。细读全诗，可发现“庭树不知人去尽”采用了拟人的修辞手法，赋予庭树以人的感情，伤感之情跃然纸上。“旧时花”反衬“极目萧条”的梁园，采用了衬托的修辞手法，慨叹梁园萧条衰败。
17、（3分）（1）初登红榜，喝酒庆祝（2）被老师发现，接受教诲（4）幡然醒悟，勤奋圆梦
【解析】细读文章可知，（1）处填写内容在第①②段，写我考到“137名”登上了红榜，于是喝酒庆祝。（2）处填写内容在第③④段，写老师拿拥有优异成绩学生的刻苦教育“我”，让“我”明白每一次成绩都是一个新的起点，（4）处填写内容在第⑩～段，写“我”幡然醒悟，刻苦努力，终于考上理想的大学，最后归纳筛选的信息即可。
18、表现了“我”看到学霸的努力而内心产生的内疚、惭愧之情；暗示了“我”决心考上理想的大学。
【解析】解答此题，结合题干可知考查对人物情感的把握，然后抓住上文句子“那两个学霸仍然还在操场上，尽管这时候已经很晚”“再对照一下自己”可以体会“我”内心产生的内疚、惭愧之情，结合下文“我立下志向，考上985大学，让不可能成为可能”可以体会“我”立志学习，最后综合进行表述即可。
19、（3分）把“我”比作“机器”（1分），运用比喻（1分），生动形象地刻画出我为了自己的目标付出的艰辛努力（1分）。
【解析】题干明确要求从修辞的角度入手，抓住句子“像机器般运转”可知，将“我”比作“机器”，运用了比喻的修辞方法，结合句子“熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习”一句可以体会“我”的努力。
示例:用他们的勤奋与“我”形成对比，凸显我学习态度的转变。【解析】理解对比衬托法。
示例:同意：每个人在年轻的时候都可能犯错，重要的是能知错就改。只有肯改正错误，并一直踏实努力地向前，最终都是可以有收获的。（意思对即可，要能自圆其说）
片断①：母亲一夜未眠替“我”编织红毛衣片断③：出差时丈夫请假坐火车为“我”送来厚厚的羽绒服
【解析】细读文章内容，弄清“‘我’第一次给儿子做棉布小肚兜”位于文章第⑧～⑩段，由此可知，片断①的答案在第⑧段之前，阅读④～⑦段可知，这两段讲的事件是母亲一夜未眠替“我”编织红毛衣；片断③的答案位于第段，讲的事件是我出差时丈夫请假坐火车为我送来厚厚的羽绒服，据此分析概括即可得出答案。
(3分)把“时光”比作“三月的杨柳”，运用比喻，生动形象地刻画出岁月的美好和母亲的年轻，表达对逝去时光的怀念之情。【解析】由题干明确要求从修辞的角度入手，抓住句子“时光正好，如三月的杨柳”可知是比喻的修辞手法，把“时光”比作“三月的杨柳”，结合句子“泛着生动的青翠的色泽”一句可以体会这句话体现了母亲的年轻，表达的是怀念之情。
运用动作描写，具体描绘了我给儿子做肚兜的过程，表现了“我”对儿子浓浓的真挚的爱，表达了对过去岁月的怀念之情。【解析】解答此题，首先明确题目要求，即分析描写手法及表达作用，然后细读所给句子，抓住句子中的关键词“画”“絮”“缝”“缀”可以辨析所用的描写方法是动作描写，再结合句子“起当年初为人母的我，在灯下赶制小肚兜的情景，我不禁感慨万千，多少往事涌上心头”可以体会其初为人母时对儿子真挚的爱，以及对逝去岁月的怀念。最后用自己的语言进行组织并有条理地表述即可。
结构上，照应文章题目，总结全文内容；内容上点明文章主旨，升华了文章主题，揭示了旧衣里的暖既是我人生的财富，也增添了我面对困难的信心和勇气。（内容2分，结构2分）
（1）奥斯特洛夫斯基????达雅
（2）第1次：与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒；第2次：在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤；第3次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。
（3)“这条道路”是指文学创作。意义：随着社会发展，人类对理想和激情的追求更迫切。中华民族的青少年也面临严峻的精神挑战和重塑理想的机遇，只有重新对理想主义、集体主义、英雄主义进行评价和反思，才能创造美好生活。“保尔精神”——顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守，应成为青少年永恒的人生精神坐标。
28、按中考作文标准即可。






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