21《青蛙卖泥塘》课件

(共30张PPT)
青蛙卖泥塘
部编版 二年级下
他有一张大嘴巴，
游起泳来本领大，
不吃米来，不啃瓜，
专吃害虫为农家。
新知导入
大家好！
大家好！
新知导入
请同学们自由朗读课文,注意读准字音、读通句子，
新知讲解
卖泥塘 烂泥塘 牌子 吆喝
水坑坑 挺舒服 采集 草籽 播撒
绿茵茵 灌水 缺点儿 游泳 愣住
我会读
mài làn pái yāo he
kēnɡ shū jí zǐ bō sǎ
yīn ɡuàn quē y nɡ lènɡ
新知讲解
我
会
读
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆
水坑 倒挺舒服 采集草籽 播撒
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
青蛙 泉水 破开 应该
新知讲解
吃
wā
笔顺：
组词：青蛙 牛蛙 田蛙 蛙泳
巧记：两堆土旁边有个虫子。
书写提示：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二
四横长，竖在一条直线上。
叫
bān
笔顺：
组词：搬家 搬迁 搬弄是非
巧记：扌＋般＝搬。
书写提示：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画
舒展。
搬
蛙
　　拆字识记：“搬”字 = “扌”字旁 ＋“般”字。
造句： 这个周末我要搬家了。
造句：青蛙是庄稼的好朋友。
新知讲解
吃
zǐ
笔顺：
组词：草籽 花籽 瓜籽 菜籽
巧记：大米的儿子。
书写提示：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的
横长。
叫
quán
笔顺：
组词：泉水 泉眼 泉源 清泉
巧记：白水泉。
书写提示：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，
捺画舒展。
　　口诀记忆法：“泉”根据字形编口诀进行记忆。
泉
籽
造句：草籽种在地里就会长出小草来。
造句：山涧的泉水很是清凉。
新知讲解
吃
笔顺：
组词： 买卖 卖菜 卖力 卖命
巧记：十在买上头。
书写提示：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要
宽，“头”的撇画舒展。
叫
yīng
笔顺：
组词： 应该 应当 答应 应承
巧记：广字里面半个兴。
书写提示：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。
　 熟字比较识记：“卖—买”，“买”字上面加“十”就是“卖”。
应
卖
造句： 国家禁止买卖个人信息。
造句： 这个时间老师应该快来了。
mài
新知讲解
吃
笔顺：
组词：倒是 倒吊 倒挂 倒立
巧记：一人立在到左边。
书写提示：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最
后一笔是提。
叫
pò
笔顺：
组词：破开 破坏 破碎 破旧
巧记：坡上无土只有石。
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
　　拆字记忆法：“倒”“破”都可以利用拆字记忆法。
破
倒
造句：小明说的倒是有几分道理。
造句：爷爷破开竹子夹篱笆。
dào
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自由读课文，想一想：
青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？
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青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
卖泥塘的原因：
青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。
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朗读比赛
个人赛
挑选同学分别扮演青蛙、老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸，其余同学独白。
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说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
新知讲解
听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
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一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了
新知讲解
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
青蛙听取了野鸭的建议：引水。
新知讲解
新知讲解
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
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每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
青蛙虚心听取动物们的意见：栽树、种花、修路、盖房子。
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说一说：青蛙改造的泥塘最后变成什么样子了？有没有卖出去呢？
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卖泥塘喽，卖泥塘！
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
新知讲解
想一想：你还可以在泥塘边做什么呢？
新知讲解
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
善于听取别人的意见，热爱劳动，动手能力强。
新知讲解
想一想：青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢？
示例：
一天，天气晴朗，青蛙邀请老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等朋友来家里做客……
拓展提高
课堂总结
青蛙卖泥塘
老牛——没有草
野鸭——水太少

都没买
青蛙
种草、引水、栽树
种花、修路、盖房子
多好的地方
劳动创造美丽环境
板书设计
课后练习：
青蛙最后吆喝了什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书，一种文具，你会说些什么？你能像青蛙那样吆喝吆喝吗？
作业布置
谢谢
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