五年级下册语文优秀课件-3-1《古诗二首》北师大版(共23张PPT)

课件23张PPT。3.角度古诗二首登飞来峰
（宋）王安石
飞来峰上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
只缘身在最高层。登飞来峰
（宋）王安石
飞来峰上/千寻/塔，
闻说鸡鸣/见/日升。
不畏浮云/遮/望眼，
只缘身在/最/高层。 题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 题西林壁
（宋）苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。 字词解释寻：古代长度单位，八尺叫一寻。
闻说：听说。
缘：因为。
诗词大意 飞来峰上耸立着千寻的高塔，听说站在塔上，鸡鸣天亮时就可以看见海上日出的辉煌景象。不怕浮云遮住远望的双眼，只因为站在山的最高峰。站得高，看得远。 登鹳雀楼???
(唐)王之涣 ?????白 日 依 山 尽， ??????黄 河 入 海 流。 ??????欲 穷 千 里 目， ??????更 上 一 层 楼。站得高，看得远。 题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。字词解释 题：书写。
此：这。
不识：看不清，认不清。
只缘：只因为。
身：自己。
横看连绵起伏的山岭侧看高耸入云的山峰远近低高各不同从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。 诗词大意 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山是高耸的山峰，从远处，近处，高处，低处看，庐山呈现出不同的姿态。为什么会认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。当局者迷，旁观者清。登飞来峰
（宋）王安石
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。 题西林壁
（宋）苏轼
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。 观书有感 (一) [宋] 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。 比喻只有不断地读书学习,从生活中吸取养料才能拥有丰富的学识。*借景说理巍峨的青山之巅，翠竹挺拔峭立，它的根部正紧紧地抓住山石，毫不放松。竹子把根扎牢，任凭什么方向吹來的风，全然抵挡得住，愈遇折磨袭击，它竟愈加坚韧。
题竹石画??
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【理趣赏析】人只要有坚定的信念，坚实的基础，即使遇到再大的打击，也会永立不败之地。《冬夜读书示子聿》
宋 陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。 从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。 《雪梅》
宋 卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。 告诫人们世上万物都各有千秋，无论何人都各有所长。取人之长，补己之短，才是正理。登鹳雀楼???
(唐)王之涣 观书有感 (一)
[宋] 朱熹《冬夜读书示子聿》
（宋） 陆游 《雪梅》
（宋 ）卢梅坡背一背1、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（ ）学以致用问渠那得清如许，为有源头活水来。2、要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那（ ）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。3、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：（ ）欲穷千里目, 更上一层楼。4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句（
）说明了这个问题。不识庐山真面目，只缘身在此山中。5、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样，“ 。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香