五年级下册语文优秀课件-3-2《牛和鹅》北师大版(共16张PPT)

(共16张PPT)
北师大版五年级下册第十单元
授课教师：黄国香
1.课文主要写了什么事？
先写 ；接着写
；最后写
。
“我”对牛和鹅的态度
牛和鹅的态度
自学提示
……敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！……有的孩子还敢扳牛角，……然后骑到牛
背上去。
拍
摸
触
刮
扳
骑
一系列动词，形象地写出我们不怕牛的做法。
读文体会
……总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
远远地
绕个大圈子
“远远地”“绕个大圈子”是动作描写，表明我们很怕鹅。
读文体会
尝试问题：
作者怕鹅与不怕鹅，结果有什么不同，找出文中描写精彩的部分，做批注，再小组内交流你的想法。
……我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕。怕它们看见了会追过来。
马上就不响了
墙壁悄悄地走过去
贴着
跑
赶
张
咬
拉
读文体会
……一摇一摆地、神奇地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里
根本没有我们似的。
一摇一摆
神奇地
伸长脖子
扑打着
读一读，
体会鹅的动作词语
……在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又喊：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”。
读一读、比一比
体会“我”的神态、动作、语言
换个角度，你看到了什么？
原来：美少女
旋转后：老太太
原来：马
旋转后：青蛙
换个角度，你看到了什么？
与看问题的角度有关的词语
换位思考 推己及人
设身处地 将心比心
结合自己的生活实例子谈收获。
心灵感悟
换个角度看待问题，得到的结果就不同。
要把事情写的生动、具体，一定要注意动作、神态、语言及心理活动的描写。
写法指导
课堂小练笔
假如你是作者，再看见牛和鹅，或者看见别人欺负牛怕鹅，你会怎样做？写下来，注意将自己的动作、神态、语言写具体。
谢谢观赏！