第六课 让文字舞起来——欢迎字幕的制作教案

第六课??让文字舞起来——欢迎字幕的制作
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：河南电子音像出版社小学信息技术第四册下
教学主题：《让文字舞起来——欢迎字幕的制作》????????
课时：第六课时
授课对象：六年级学生????????
目标确定依据：根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和教材的前后联系以及学生的年龄特点确定本课目标：学生了解表格的一般操作；掌握制作欢迎字幕的方法。学生通过自主、合作、探究学习的方式，提高获取信息、处理信息和应用信息的能力。
教材分析：本课内容是九年义务教育六年制小学教科书信息技术第四册（下）第六课，本课以掌握制作欢迎字幕的方法为重点。学生还要掌握拆分、合并等表格的一般操作。
学情分析：学生在上节课已经学会了插入表格的方法，在学习文字处理软件时也学习到了相关知识，借助这个已知来学习本节课的内容应该比较容易些，因此本节课的知识学生可以自主学习。?
学习目标：?
1．了解表格的一般操作；
2．掌握制作欢迎字幕的方法。
评价任务：
评价要点??????????????????认知??? ?????????操作?????????? ????情感
表格的一般操作??? ????????了解??????? ??????????????????????感兴趣
制作欢迎字幕的方法???????????????????????? 掌握?? ??????????感兴趣
教学过程：
一.复习巩固
二.引入新课
我们经常会在网站上看到一行或多行滚动的文字，就和电影中移动的字幕一样，非常有趣。今天，我们学习制作滚动字幕的方法。
三.拆分单元格
（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置。我们可以将“欢迎走进温馨的XX班网上家园”单元格拆分为两行，下面一行用于放置字幕。）
拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，然后
1.单击“表格”→“拆分单元格”，弹出“拆分单元格”对话框；
2.设置拆分的方式，如：拆分成行；
3.设置拆分的行数，如：2行；
4.单击“确定”按钮。
四.制作欢迎字幕
???将光标定位在要插入字幕的单元格中，
1.????单击“插入”→“组件”→“字幕”，弹出“字幕属性”对话框；
2.????输入文字；
3.????单击“确定”按钮。
?
{在一个内容较复杂的网页中，要较好地定位内容，需要对表格进行分割、行列的插入或删除、单元格的合并、拆分等。这些操作都可以在“表格”菜单中进行，操作方法也很相似。}
????五.思考与练习
?1.在表格内进行表格的插入、删除、拆分、合并等操作；
?2.在自己的网页中，插入一个简短的“欢迎字幕”，并试着改变字幕的颜色。