人教部编版 第13课 宋元时期的科技与中外交通 教案

第13课 宋元时期的科技与中外交通
教学目标
1.了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通情况。
2.引导学生分析宋元科技高度发展的原因，培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳的思维能力。了解古代丝绸之路和海上丝绸之路的情况。
3.使学生自觉向古代科学家学习，培养勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神，对学生进行初步的科技史教育，使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
二．教学重难点
重点：活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播；宋元时期对外交往的史实。
难点：充分认识四大发明对世界历史的影响。
三．教学过程
（一）导入新课：我国是世界上的文明古国，其重要的标志就是四大发明。大家知道，是哪四大发明吗？（指南针、造纸术、印刷术、火药）那我们上学期已经学过了一项发明，对，造纸术，早在西汉就发明了造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。那另外三项发明出现在什么时候？（宋元时期）印刷术、指南针、火药是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况如何？让我们一起学习第13课 宋元时期的科技与中外交通。
（二）学习目标：掌握活字印刷术的发明时间、发明者、特点、发展、传播及作用。掌握指南针的发明过程、应用、传播及对世界产生的重大影响。掌握火药的发明、应用、传播及对欧洲社会的影响。知道宋元时期陆路和海路交通发达的表现及影响。通过对中国四大发明的学习，认识到我们祖先在科学技术和 文化方面居于世界领先地位，并对人类文明做出了巨大贡献，激发爱国主义情感和民族自豪感 ，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
（三）合作探究：
（板块一）小组合作交流展示：印刷术、指南针、火药
课前老师已经布置了预习作业，大家预习的都比较不错，接下来请预习最好的三个组就有关印刷术、指南针、火药的内容上台展示。印刷术组展示指南针组展示火药组展示
【学习探究一】思考：宋元时期科技发达的原因？（小组讨论）
【学习探究二】印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。——培根
根据培根的评述，说说这三大发明对人类文明的发展做出了怎样的重要贡献？（板块二）自主学习 合作探究：
发达的中外交通宋元时期不仅科技世界领先，而且中外交通与前代相比，也有很大的发展。说到中外交通，我们不禁要想到那条贯通欧亚的丝绸之路，丝绸之路是两汉时期中国古人开创的以洛阳、长安为起点，连接东西方文明的陆上贸易和文化交流通道，还有海上丝绸之路，东可以到朝鲜、日本，最远可达印度半岛南端和斯里兰卡。
1、自主学习课本，找出宋元时期陆上和海上丝绸之路发达的表现。（学生自主学习课本，从中找出答案）陆路交通?古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。?宋代驿站比较发达，元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。?元代的陆路向西通往波斯，阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。（你知道什么是驿站吗？）师补充驿站制度
2、材料研读元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。——《元史·地理志》
了解驿站的作用（对政治、经济、文化）
学生小组讨论回答（政治上，元代四通八达的驿站加强了中央与地方的联系，有利于巩固统治；经济上，在一定程度上促进了元代商业贸易的繁荣，增进了中外经济交流；文化上，遍布全国的驿站，使人们的活动范围扩大，往来日益频繁，有利于各地区、各民族间的文化交流。）
师：海上丝绸之路的发展，离不开航海技术，离不开指南针。宋朝由于航海技术的进步，南方海上贸易频繁，海陆交通发达。元朝建立后，陆路和海陆交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。宋元时期海路交通发达的表现有哪一些？海路交通
宋代的海路形成了许多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。2．元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。3．宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。
【学习与探究三】
材料：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”—— 宋高宗
这段话是什么意思？说明了政府的什么态度？
【情景模拟】假设你是宋元时期的一位商人，家里有上好的绸缎，你要将其远销海外，你会选择怎样的路线？便利的交通，方便了东西方间的交流，很多西方人来到中国，意大利威尼斯人马可·波罗，在忽必烈时通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可·波罗行纪》一书。据这部游记的记载，他深受忽必烈的信任，曾代表朝廷巡视江南各地，还在扬州做官。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。
【穿越回元朝】如果你是马可·波罗，你会把欧洲的什么带到中国？又会把中国的什么带回意大利？
总结中外经济、文化和科技交流（中外交通发达的影响）外传：中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。影响：对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。传入：西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。外来的科学技术与文化在元代受到重视。 元朝在中央设置了回回司天监（介绍回回司天监）、回回药物院等机构，来自伊斯兰地区的天文历法、医药等方面的科技人才受到朝廷的重用。
【拓展延伸：一带一路】
近年来中国国家主席习近平先后访问了东南亚与西亚等国家，提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路” （简称“一带一路”）的战略构想，旨在发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升。
【学习探究四】
材料一：为了各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入、发展空间更加广阔。我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。以点带面，从线到片。逐步形成区域大合作。——习近平在哈沙克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲
材料二： 通过“一带一路”建设，我们将开展更大范围、更高水平、更高层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作架构。
——习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲
根据材料一.二，指出今天中国重提丝绸之路，共建丝绸之路经济带，有什么现实价值？
（四）课堂小结：
宋元文化上承隋唐，下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上的又一高峰。四大发明是中国的先民以罕见的聪明才智为世界留下的一串光耀千古的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征。我们的祖先为我们奉献了一份丰厚的文化大餐，面对祖国优秀的文化传统，我们在自豪的同时，更应认识到我们的责任与重担，为中华民族腾飞而努力。我们应该传承祖先的优秀品质，带着勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神创造出新的四大发明，让中华巨龙再次腾飞于世界。