2019年人教版八年级下册物理课件：8.3摩擦力（26张ppt）
文档属性
| 名称 | 2019年人教版八年级下册物理课件：8.3摩擦力（26张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-05-29 13:48:10 | ||
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文档简介
课件26张PPT。初中物理人教版八年级下册第八章 力与运动 第三节 摩擦力情境引入 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力.感受摩擦力1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止.2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动.3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向.你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力.c.接触面不光滑2．摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动的趋势3．摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反新课教学 摩擦力有哪些种类？他们属于哪类？你还能举出一些摩擦力的例子吗？说说它们属于什么摩擦？ 摩擦力的作用点在哪？画示意图一般画哪？摩擦力的方向是什么？摩擦力方向总是与运动方向相反吗？摩擦力的产生条件是什么？静止物体一定不受摩擦力吗？运动的物体一定受到摩擦力吗？作用点：接触面方向：与相对运动（趋势）方向相反条件：接触（弹力）相对运动（趋势） 生活中没有绝对光滑的物体，但在物理学中，为了研究的需要，若题中出现光滑表面的话，即暗示该物体间无摩擦力产生.二、滑动摩擦力大小影响因素 你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）
实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？控制变量法 转化法 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.进行实验结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.1.22.2结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大.1.21.8 结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关. 与拉木块的速度等无关.1.21.2 摩擦力是接触力，在判断物体之间是否有摩擦力及其方向时，应正确理解相互接触的物体之间的两个方面的关系，在判断物体之间是否有相对运动或相对运动的趋势时，要明确研究对象和参照物，在已经判断出存在摩擦力的情况下要明确摩擦力的受力物体和施力物体.
1知识归纳：观察下面几幅图，你有什么发现？三、摩擦力与生活在许多情况下摩擦是有用的.你还知道哪些地方需要增大摩擦？很多时候摩擦又是有害的你还知道哪些地方需要减小摩擦？减小摩擦的方法减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开 1. 自行车上的哪些部位存在摩擦？
2. 哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
3. 使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？思考：假如没有了摩擦 如果我们的世界突然之间没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，任你如何挣扎、也爬不起来.由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出. 这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到低洼地带.
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；知识拓展 风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界. 岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成为一座座巍峨挺拔的高山. 山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下.由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜. 混乱不堪.
? 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是我们一刻也不能没有它！例题 如图，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是____N；若F增大，物体A所受的摩擦力____(选填增大、减小或不变)．
解答：由题意知，物体A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的力是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力大小为30N，所以摩擦力也是30N．当F增大时，A仍处于静止状态，所以受到的力依然是平衡力，则摩擦力还是30N不变．
答案： 30；不变．小结本节课学到了什么？ 一、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力二、滑动摩擦力大小影响因素三、摩擦力与生活 1、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手 （填“竖直向上”或“竖直向下”）的摩擦力为 ；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 .竖直向上5N5N1习题巩固： 2、下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？A：给传动皮带打上皮带蜡B：在衣服的拉链上涂一些蜡C：举重运动员手上擦一些镁粉D：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些G：旅行箱的下面装有轮子增大摩擦： A 、 C、 E 、 F减小摩擦： B 、 D 、 G 3、假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ）
A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动C
实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？控制变量法 转化法 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.进行实验结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.1.22.2结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大.1.21.8 结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关. 与拉木块的速度等无关.1.21.2 摩擦力是接触力，在判断物体之间是否有摩擦力及其方向时，应正确理解相互接触的物体之间的两个方面的关系，在判断物体之间是否有相对运动或相对运动的趋势时，要明确研究对象和参照物，在已经判断出存在摩擦力的情况下要明确摩擦力的受力物体和施力物体.
1知识归纳：观察下面几幅图，你有什么发现？三、摩擦力与生活在许多情况下摩擦是有用的.你还知道哪些地方需要增大摩擦？很多时候摩擦又是有害的你还知道哪些地方需要减小摩擦？减小摩擦的方法减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开 1. 自行车上的哪些部位存在摩擦？
2. 哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
3. 使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？思考：假如没有了摩擦 如果我们的世界突然之间没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，任你如何挣扎、也爬不起来.由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出. 这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到低洼地带.
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；知识拓展 风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界. 岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成为一座座巍峨挺拔的高山. 山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下.由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜. 混乱不堪.
? 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是我们一刻也不能没有它！例题 如图，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是____N；若F增大，物体A所受的摩擦力____(选填增大、减小或不变)．
解答：由题意知，物体A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的力是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力大小为30N，所以摩擦力也是30N．当F增大时，A仍处于静止状态，所以受到的力依然是平衡力，则摩擦力还是30N不变．
答案： 30；不变．小结本节课学到了什么？ 一、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力二、滑动摩擦力大小影响因素三、摩擦力与生活 1、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手 （填“竖直向上”或“竖直向下”）的摩擦力为 ；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 .竖直向上5N5N1习题巩固： 2、下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？A：给传动皮带打上皮带蜡B：在衣服的拉链上涂一些蜡C：举重运动员手上擦一些镁粉D：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些G：旅行箱的下面装有轮子增大摩擦： A 、 C、 E 、 F减小摩擦： B 、 D 、 G 3、假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ）
A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动C