浙教版科学七年级下册
第四章第一节 第2课时《月球》教学设计
课题
月 球
单元
第四章
学科
科学
年级
七年级
学习
目标
知识与能力
1.了解月球的大小、状况和环形山。[来源:om]
2.知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。[来源:Z§xx§k.Com]
过程与方法
学生收集有关太阳、月亮的文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。
情感、态度与价值观目标
激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
重点
月球大小和月貌特征
难点
探究月球景观的奥秘
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新 课
古代有嫦娥奔月的故事，传说月球上有四季不谢的桂花树、有捣药的玉兔……
今有中国玉兔奔月
中国的玉兔二号——嫦娥四号任务月球车。 2019年1月3日22时22分，驶抵月球表面。首次实现月球背面着陆，成为中国航天事业发展的又一座里程碑。
她（他）们看到了什么呢？
读报道，思考“月球上有什么”？
今昔“奔月”的故事，引发学生的好奇，有利于他们进入学习状态
讲授新课
问题：在日月同辉的时候，我们遥望星空，月亮和太阳差不多大呀！
1.“月球档案”
月球是地球唯一的天然卫星。你对月球知道多少呢？
2.“奔月”
假设有一架每小时能飞 1000千米的飞行器，从地球飞到月球要多少天？
已知：月球与地球之间的距离38.44万千米，飞行器的速度大约为每小时1000千米。
求：从地球飞到月球要多少天？
我们用公式: T=S/V =
【过渡】你听说过“月海”吗？月球上有海洋吗？
3.探寻“月貌”
读“月球”图
月球表面明暗相间，亮区是 ，暗区是 或 等低陷地带，分别被称为 和 ，平均高差为2~3千米。
（1）玉兔在月球上看到了这些“圈圈”，它们是什么？
（2）它们是怎么形成的？
4.探寻“月球”景观
在月球上能看什么地球一样的景观吗？
【拓展】嫦娥在月球上能看到玉兔、吴刚和桂花树吗？
【新知拓展】
探究“月球”之怪现象（1）
有一本绘本《在月球上跳高》，里面讲到：“毛毛在月球上用力一跳。哇呜！居然可以跳过妈妈的头顶。”这故事情节可信吗？
探究“月球”之怪现象（2）
嫦娥说：“月球表面的昼夜温差达300℃！”你认为可信吗？
【补充】月球上向阳面温度，月球向阳面温度可高达127℃,被阴面温度降到-183℃。昼夜温差真大！
探究“月球”之怪现象（3）
嫦娥说：“在月球上，中国交响乐团，能像地球一样，举办盛大交响乐会！”你认为这种说法可信吗？
5.探月大事记
1959年9月，苏联“月球”2号探测器首次月面硬着陆成功。
1961年5月，美国宣布实施“阿波罗” 载人登月计划。
1968年12月14日，美国“阿波罗” 8号载人宇宙飞船首次成功绕月飞行。
1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。
中国探月工程
2003年10月，“神舟”五号载人飞船发射成功，中国为登月走出了第一步。
2007年10月24日18时05分左右，中国成功发射了嫦娥一号月球探测器。
2019年1月3日上午10点26分，"嫦娥四号"探测器成功着陆在月球背面，并通过"鹊桥"中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。
【大视野】
为什么要“探月”？
中国月球探测工程首席科学家，被誉为"嫦娥之父"的欧阳自远讲到：“月球探测是一个国家综合国力的体现，而且将是我们国家实现应用卫星和载人航天之后又一个新的里程碑，也是一个国家高科技发展的标志。另外，月球上的矿产资源、能源和特殊环境是将来人类争夺的一个非常重要的领域。”
月球表面没有任何云层遮挡，每年到达月球范围内的太阳光辐射能量大约为12万亿千瓦。如果人类在月球表面建立三座全球性的并联式太阳能发电厂，就可以获得极其丰富而稳定的太阳能。
月球蕴藏有非常丰富的铀、稀土、磷、钾等资源，是一个取之不尽，用之不竭的能源宝库。
月球土壤里含有一种非常特殊的资源，至少能解决我们人类上万年的能源需求。月壤层里含有一种同位素叫“氦3”，它主要是来自于太阳风。“氦3”是一种高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料，10吨“氦3”所发的电，就可满足我国一年的用电量。
月球上有特殊的空间环境资源：超高真空、无大气活动、低磁场、地质构造稳定、弱重力、无污染、宇宙射线丰富。
我们可以利用其特殊的空间环境，建立精度高、造价低、运行与维护费用低的天文观测站与研究基地。
在月球上建立发射场，发射深空探测器比在地球上要容易得多。
月球也是环境监测和军事战略意义的制高点。
学生阅读课本，找寻答案
1.自学（2分钟）：读书，标划知识点
并记忆；
2.小组展示（1分钟）：学生代表上台讲解。
月球直径是太阳的1/400,月地距离是日地距离1/400。所以，我们看上去月亮和太阳就一般大了！
学生计算
384400/1000=384.40小时=16天
1.学生自学（1分钟）
2.小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。
高地 平原 盆地 月陆 月海
学生阅读材料回答：月球表面最引人注目的是随处可见的环形山，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。月球的正面直径大于1千米的环形山有33000个以上。
研究表明，环形山主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物，也有一些是由月球上古老的火山爆发形成的。
学生读图文，回答
月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有空气和水，也没有生命。
月球上没有玉兔、桂花树，也没有吴刚，死气沉沉的，因为没有水； 天空是黑的，不像地球有蓝色的天空，因为没有大气。
学生解答：
在月球表面，物体所受的重力是地球上的1/6，所以跳起的高度是在地球上的6倍多，毛毛可以跳过妈妈的头顶。
地球的大气层像地球的衣服，可以起保温作用，地球昼夜温差小。在月球上没有大气层，昼夜温差大。
在月球上没有大气层，不能传播声音,即使你与人对脸讲话，谁也听不见对方说什么。所以不能像地球一样，举办盛大交响乐会。
学生阅读
学生阅读
“月球档案”环节的设计：便于通过对比，让学生了解月球的概况。
【思考与讨论】
环节：让学生认识“月地距离”遥远。
利用学生见闻“月海”设疑，便于引起学生探究的兴趣
读图识记，指认讲解，利于强化印象
【读图】探究：让学生明确认识月球的景观特征。
【拓展】让学生运用月球的景观知识，培养学生的知识运用能力。
探究“月球”之怪现象（1）（2）（3）设计，运用故事和嫦娥的提问，让月球景观的重力、温差、声音等谜底慢慢解开，情节有趣，易于理解。
本环节帮学生明确世界各国为探月展开的工作，说明科学的不断进取和探索的艰难。
【大视野】帮学生解开“探月”之谜：让学生明白，月球的资源、能源、空间观测资源等是宝贵的财富。从而为我国探月的成就而自豪，为探月的新成就而不断努力学习！
课堂检测
1．月球的直径约为太阳的1/400，但看上去大小却差不多，原因是( )
A．月球和太阳的亮度相同
B．月球和太阳离地球都太遥远
C．月球离地球比太阳近得多
D．月球和太阳都是球体
2．月球表面比较暗的地方是( )
A．月面的海洋 B．环形山
C．比较低洼的平地 D．地势较高的高原
3．月球表面环形山形成的主要原因是( )
月球表面隆起
B．陨石撞击而形成的陨石坑
C．风的侵蚀而形成
D．河流不断冲刷侵蚀而形成
4．下列关于月球表面自然环境的叙述中，正确的是( )
A．月球表面是绝对的真空
B．月球的天空一片漆黑，看不到任何星星
C．月球表面昼夜温差极大
D．月球表面的环形山都是火山活动形成的
5．以下是一位宇航员在月球上的生活片段，根据所学知识判断哪些是真实的( )
①听到大风呼啸 ②跳过4米高的横杆
③举起一块200千克重的大石头
④拍了一张照片
⑤脱掉宇航服在被窝里睡觉
⑥吃到土生土长的食物
⑦“袋鼠式”走路
A．②③⑥⑦ B．①④⑤⑥
C．②③④⑦ D．②③④⑤
认真读题，当堂完成
课堂小结
板书
浙教版科学七年级下册第四章第一课第2课时《月球》试卷
一.选择题：
1．下列有关月球的叙述正确的是( )
A．月球体积约为地球体积的3/11 B．月地体积约为太阳体积的1/81
C．月地距离约为日地距离的1/400 D．月球质量约为地球质量的1/49
2．月球的直径约为太阳的1/400，但看上去却大小差不多，原因是( )
A. 月球和太阳的高度相似 B. 月球和太阳离地球都太遥远了
C. 月球离地球比太阳离地球近得多 D. 月球和太阳都是球体
3．下列描述的地球景观现象中，月球上也同样具有的是( )
A. 风、云、雨、雪等天气现象 B. 碧海蓝天
C. 日光、彩虹和风 D. 平原、高山、山脉
4. 月球表面比较亮的地方是( )
A. 月陆 B.平原 C. 盆地 D. 月海
5. 月球表面环形山形成的主要原因是( )
A．地球火山爆发撞击而成 B．风吹日晒而成
C．小天体撞击而成 D．太阳风撞击月面而成
6．在月球表面，人会跳到3～5米高。所有物体会变得很轻，这是由于( )
A．月球的质量相对地球来说很轻 B．月球上没有空气
C．月球距离太阳近 D．月球上温差大
7．1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一次踏上月球，人类首次登月成功。你认为宇航员在月球上不可能完成的是( )
A. 走路 B. 举重 C. 游泳 D. 跳高
8．月球始终以同一面孔对着地球，是因为( )
A．月球是静止的，不自转 B．月球自转和地球公转周期一样
C．月球自转和公转的周期一样 D．月球是唯一的卫星
9．随着我国航天事业的飞速发展，登月也已列入了发展的目标。根据你所掌握的知识，你认为对登月的宇航员来说，下列设备不是必需的是( )
A．专用宇航服——防热(寒) B．无线对讲机——方便通话
C．专用汽车——用于行走 D．氧气——用于呼吸
10．在月球上行走的宇航员，进行“太空行走”。根据太空环境，在下列功能中宇航服应具备的是：①控制温度、湿度；②供给氧气；③与外界气体交换。④收集雨水；⑤无线通讯；⑥控制气压、抗射线辐射( )
A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ D．②③④⑤
二、综合题
11．你来揭秘“月球档案”！这些数字该归档到哪一类别？
3476千米 1/400 3/11 1/81 1/49 38.4万千米
月球的直径——
月球的直径是地球直径的——
月球的直径是太阳直径的——
月球的质量是地球的——
月球的体积是地球的——
月地的平均距离——
月地的平均距离是日地距离的——
12．小明望着围绕地球转动的月球，不禁在日记上写下了他的幻想：住在月球上多好，有蓝天白云的时候可以去放风筝；晚上点上蜡烛，欣赏满天闪烁的星星,有时还能看到流星划过夜空。夏天可以在树上抓知了，冬天可以堆雪人…
如果你是小明的老师，看到这篇日记，你能指出他的幻想哪些目前不能实现吗？
答案：
一．选择题
1.C 2.C 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B
11.
月球的直径——3476千米
月球的直径是地球直径的——3/11
月球的直径是太阳直径的——1/400
月球的质量是地球的——1/81
月球的体积是地球的—— 1/49
月地的平均距离——38.4万千米
月地的平均距离是日地距离的——1/400
12. 因为月球上没有空气：看不到有蓝天白云，天空背景是黑的，不可以去放风筝，晚上无法点蜡烛，不能看到流星划过夜空；因为月球上没有水，没有降雪，冬天不可以堆雪人；因为月球上没有空气、水，没有生命，夏天可以在树上抓知了…欣赏满天闪烁的星星,
。
课件29张PPT。第1节 太阳和月球科学 浙教版 七年级下月 球新知导入 古代有嫦娥奔月的故事，传说月球上有四季不谢的桂花树、有捣药的玉兔…… 今有中国玉兔奔月
中国的玉兔二号——嫦娥四号任务月球车。 2019年1月3日22时22分，驶抵月球表面。首次实现月球背面着陆，成为中国航天事业发展的又一座里程碑。她（他）们看到了什么呢？学习目标知识与能力1.了解月球的大小、月貌和环形山。
2.知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。学习目标 过程与方法
学生收集有关月亮的文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。
情感态度与价值观
激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。 在日月同辉的时候，我们遥望星空，月亮和太阳差不多大呀！新知讲解 月亮和太阳，真的一般大小吗？望 月 “月球档案”
月球是地球唯一的天然卫星。你对月球知道多少呢？新知讲解1/493476千米3/111/40038.44千米1/811/400 月球直径是太阳的1/400,月地距离是日地距离1/400。所以，我们
看上去月亮和太阳就一般大了！思考与讨论 假设有一架每小时能飞 1000千米的飞行器，从地球飞到月球要多少天？
已知：月球与地球之间的距离38.44万千米，飞行器的速度大约为每小时1000千米。
求：从地球飞到月球要多少天？
我们用公式: T=S/V =
384400/1000=384.40小时=16天飞
向
月
球 嫦娥奔月每小时飞100千米，到广寒宫也要160天。没有太空补给站，她多够辛苦耶！奔 月新知讲解 探寻“月貌”
读“月球”图
月球表面明暗相间，亮区是 ，暗区是 或 等低陷地带，分别被称为 和 ，平均高差为
2~3千米。 你听说过“月海”吗？月球上有海洋吗？高地平原盆地月陆月海 “月海”不是月球上的海洋！
新知讲解 探寻“月貌”
1.玉兔在月球上看到了这些“圈圈”，它们是什么？
2.它们是怎么形成的？ 月球表面最引人注目的是随处可见的环形山，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。月球的正面直径大于1千米的环形山有33000个以上。 研究表明，环形山主要是月球形成时，早期小天体频繁撞击月球的产物，也有一些是由月球上古老的火山爆发形成的。
新知讲解 探寻“月球”景观
在月球上能看什么地球一样的景观吗？ 月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有空气和水，也没有生命。地球上的景观月球上的景观新知拓展 探寻“月球”景观
嫦娥在月球上能看到玉兔、吴刚和桂花树吗？ 月球上没有玉兔、桂花树，也没有吴刚，死气沉沉的，因为没有水； 天空是黑的，不像地球有蓝色的天空，因为没有大气。
李商隐说的对，
“嫦娥应悔吃灵药”呀！新知拓展 探究“月球”之怪现象（1）
有一本绘本《在月球上跳高》，里面讲到：“毛毛在月球上用力一跳。哇呜！居然可以跳过妈妈的头顶。”这故事情节可信吗？ 在月球表面，物体所受的重力是地球上的1/6，所以跳起的高度是在地球上的6倍多，毛毛可以跳过妈妈的头顶。 利用与地球上同样的起跳力气，你的脚大约可以离地3米，并在空中待4秒钟。太神奇了！
在月球，人会变得很轻，人人都是跳高冠军！
新知拓展夜 日嫦娥说：“月球表面的昼夜温差达300℃！”你认为可信吗？ 探究“月球”之怪现象（2）
地球的大气层像地球的衣服，可以起保温作用，地球昼夜温差小。在月球上没有大气层，昼夜温差大。 月球上向阳面温度，月球向阳面温度可高达127℃,被阴面温度降到-183℃。昼夜温差真大！新知拓展 探究“月球”之怪现象（3）
嫦娥说：“在月球上，中国交响乐团，能像地球一样，举办盛大交响乐会！”你认为这种说法可信吗？ 在月球上没有大气层，不能传播声音,即使你与人对脸讲话，谁也听不见对方说什么。所以不能像地球一样，举办盛大交响乐会。新知讲解 “探 月”大事记
1959年9月，苏联“月球”2号探测器首次月面硬着陆成功。
1961年5月，美国宣布实施“阿波罗” 载人登月计划。
1968年12月14日，美国“阿波罗” 8号载人宇宙飞船首次成功绕月飞行。
1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。 “探 月”大事记
——中国的飞天探月之旅
新知讲解 万户是我国明朝时期的一名能工巧匠，他是世界上利用火箭升空的第一人。
14世纪末，他设计制造了一种“飞龙”火箭。这种火箭用引信点燃后，可飞行约1千米，万户试图用火箭作空中飞行。
一天，他坐在带有两只大风筝的木质“飞船”里，飞船的周围绑上47支“飞龙”火箭，“飞龙”将万户带上天空，但不久“飞船”就坠落到山脚，万户为这次飞行献出了生命。
1959年，科学家们用他的名字命名了月球背面的一座环形山。 “探 月”大事记——中国的飞天探月之旅
新知讲解 2003年10月，“神舟”五号载人飞船发射成功，中国为登月走出了第一步。 2007年10月24日18时05分左右，中国成功发射了嫦娥一号月球探测器。 2019年1月3日上午10点26分，"嫦娥四号"探测器成功着陆在月球背面，并通过"鹊桥"中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。大视野 中国月球探测工程首席科学家，被誉为"嫦娥之父"的欧阳自远讲到：“月球探测是一个国家综合国力的体现，而且将是我们国家实现应用卫星和载人航天之后又一个新的里程碑，也是一个国家高科技发展的标志。另外，月球上的矿产资源、能源和特殊环境是将来人类争夺的一个非常重要的领域。”
为什么要“探月”？大视野 月球表面没有任何云层遮挡，每年到达月球范围内的太阳光辐射能量大约为12万亿千瓦。如果人类在月球表面建立三座全球性的并联式太阳能发电厂，就可以获得极其丰富而稳定的太阳能。 为什么要“探月”？大视野 月球蕴藏有非常丰富的铀、稀土、磷、钾等资源，是一个取之不尽，用之不竭的能源宝库。
月球土壤里含有一种非常特殊的资源，至少能解决我们人类上万年的能源需求。月壤层里含有一种同位素叫“氦3”，它主要是来自于太阳风。“氦3”是一种高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料，10吨“氦3”所发的电，就可满足我国一年的用电量。 为什么要“探月”？大视野 月球上有特殊的空间环境资源：超高真空、无大气活动、低磁场、地质构造稳定、弱重力、无污染、宇宙射线丰富。
我们可以利用其特殊的空间环境，建立精度高、造价低、运行与维护费用低的天文观测站与研究基地。
在月球上建立发射场，发射深空探测器比在地球上要容易得多。
月球也是环境监测和军事战略意义的制高点。 为什么要“探月”？课堂练习 1．月球的直径约为太阳的1/400，但看上去大小却差不多，原因是( )
A．月球和太阳的亮度相同
B．月球和太阳离地球都太遥远
C．月球离地球比太阳近得多
D．月球和太阳都是球体
2．月球表面比较暗的地方是( )
A．月面的海洋 B．环形山
C．比较低洼的平地 D．地势较高的高原
CC课堂练习3．月球表面环形山形成的主要原因是( )
A．月球表面隆起 B．陨石撞击而形成的陨石坑
C．风的侵蚀而形成 D．河流不断冲刷侵蚀而形成
4．下列关于月球表面自然环境的叙述中，正确的是( )
A．月球表面是绝对的真空
B．月球的天空一片漆黑，看不到任何星星
C．月球表面昼夜温差极大
D．月球表面的环形山都是火山活动形成的
BC课堂练习5．以下是一位宇航员在月球上的生活片段，根据所学知识判断哪些是真实的( )
①听到大风呼啸 ②跳过4米高的横杆
③举起一块200千克重的大石头 ④拍了一张照片
⑤脱掉宇航服在被窝里睡觉 ⑥吃到月球土生土长的食物
⑦“袋鼠式”走路
A．②③⑥⑦ B．①④⑤⑥
C．②③④⑦ D．②③④⑤C作业布置 《月球》反馈检测单
作业要求：
1.先回顾当堂知识，再开始做题。
2.本着先易后难原则，独立答题，一气呵成。
3.做题过程中，遇到疑难问题，不要看书，先标注。
4.最后借助课本，集中“啃硬骨头”，并巩固记忆。这是你的舞台，快乐向前冲！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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