人教部编版 八年级历史下册第17课外交事业的发展 教案

第17课外交事业的发展
一、教学目标
1、掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、全方位外交等史实。
2、分析中美关系出现转机的原因，指导学生用发展的眼光看待历史事件。
3、总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实对比，以史鉴今。二、教学重难点
重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中国在联合国合法权利的恢复。难点：中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因。
三、教学过程：
（一）导入新课：
教师：中美关系是最大发展中国家和最大发达国家之间的关系。我们愿意构建相互尊重、合作共赢、互不冲突、互不对抗的新型大国关系。20世纪七十年代中美关系有了怎样的变化？70年代以后我国外交取得了那些成就？今天，我们就带着这一问题走进第17课外交事业的发展
（二）整体感知：
出示：课题并对本节课基本内容加以说明（本节课我们主要掌握70年代以后我国的外交成就，可以分为两个方面：一、70年代外交成就1、扬眉吐气——中国恢复联合国合法席位2、跨洋握手——中美关系正常化3、冰释雪融——中日建交 二、改革开放以来外交成就共谋发展——全方位外交
（三）自主学习
要求：结合以下问题阅读教材，把握关键词语和语句，及时归纳。
1.中国是在什么时间什么会议上恢复联合国合法席位的？能够恢复的原因有哪些？
2.中美关系是如何一步步实现正常化的？原因是什么？
3.中日是在什么时间建交的？有什么作用？
4、70年代以后我国主要取得那些外交成就？
（四）共同学习：
共同学习之一：中国恢复联合国合法席位
播放视频，形象了解中国恢复联合国合法席位的情景
问题：中国什么时间在哪届联合国大会上恢复在联合国合法席位？为什么用“恢复”而不用“加入”？
合作探究：中国能够恢复联合国合法席位的原因？
（1）中国国际地位的提高（2）第三世界国家的支持（3）美国霸权地位的衰落出示图片：乔的笑
学生回答：你从乔冠华的大笑中感受到了什么？
共同学习之二：中美关系正常化
出示：美国封锁中国图片
问题：建国初期，美国对中国采取什么政策？
学生;孤立政策主要表现：经济封锁、军事威胁和政治孤立
教师：那么70年代中美关系是如何一步步实现正常化的？
师生总结：美国：①孤立中国政策失败②在与苏联争霸中处于守势
中国：国力增强，国际地位 提高②对付来自苏联的威胁③解决台湾问题，实现祖国统一。
中美关系正常化的过程
1971年4月： 1971年7月： 1972年： 1979年：
学生回答。
展示：兵乓外交——基辛格访华-----尼克松访华--------中美建交
展示：尼克松访华图文资料
共同学习之三：中日建交
出示图片：日本首相田中角龙访华，中日建交。
共同学习之四：全方位外交
视频：习主席关于中国新时期外交的阐述
设问：你对习主席讲话中的哪些词比较感兴趣，能反应出当今中国的外交特点？图片：外交风采
展示：一带一路国际合作高峰论坛、亚太经合组织第22次领导人会议、二十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人会晤、亚信会、博鳌亚洲论坛2018年年会。
思考：国际上特别是西方一些国家指责中国外交变得强硬了，不像过去那么好说话。但是国内一些舆论又说中国的外交太软，主张“亮剑”，要求教训一些国家。你怎么看中国的外交？
展示：中国的外交政策：既友好相处、合作共赢，但是要坚持自己的原则和底线。
（五）课堂小结：
学生说感想：
国力强盛，经济发达才能在外交中占据主动权，才能永远屹立于世界民族之林。我们要继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，继续发展与世界各国的友好关系，努力实现民族的伟大复兴。